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『教学』重新定义教与学疫情之下

江苏龙网_原题是：疫情之下 ， 重新定义教与学
“现在我要开始写了 ， 是很简单的单词 。 ”话音未落 ， 英语老师易雪娇在屏幕上的电脑键盘敲出了“discard” 。 与此同时 ， 屏幕另一端的学生 ， 则要眼疾手快：观察光标的移动、拼出单词、并说出对应的中文含义 。
疫情之下 ， 线上教学全面铺开 。 从学校到校外培训机构 ， 以电脑为主要媒介 ， 居家环境替代传统教室的新型教学模式正式登场 。
不同于传统的线下课堂 ， 云上建立起来的教室 ， 没有了固定的教学场景 ， 学生的学习方式被重塑 ， 习惯于三尺讲台的老师们 ， 也不得不摇身一变成为“主播” 。
线上教育被按下了快进键 。 无论是老师还是学生 ， 他们都在屏幕内外 ， 重新定义教与学 。
对70%的教学内容作出调整
3月份的海淀黄庄比以往任何时候都要安静 。
这里是北京校外培训机构的聚集地 。 紧邻海淀黄庄地铁站 ， 文化艺术大厦、银网中心、理想大厦三座建筑依次排开 ， 是学生校园之外的第二课堂 。 因为突如其来的疫情 ， 失去了往日喧闹的景象 。
3月6日下午6点 ， 本该出现在新东方银网中心校区的英语老师易雪娇 ， 却“留守”在三公里之外的家里 。 坐在电脑前 ， 等待学生们陆续上线 。
受疫情影响 ， 易雪娇所在的新东方北京学校 ， 宣布寒假、春季课程以“线上小班互动直播模式”进行 ， 直至疫情结束 。 不仅仅是新东方 ， 学而思、高思等多家教育机构也开启直播授课模式 。 一时间 ， 线上教学转型成了摆在面前的难题 。
匹配符合线上教学需求的课程内容 ， 是需要跨过的一道坎 。 易雪娇教的初三年级 ， 正处于复习阶段 。 如果不出意外 ， 这批学生将在100多天后参加中考 。 如何通过16次课 ， 32小时 ， 帮助学生整理情绪、梳理重难点、紧跟考点 ， 对易雪娇来说 ， 任务十分艰巨 。
“70%以上的课程都做了调整 。 ”易雪娇告诉采访人员 ， 寒假课她将新冠肺炎疫情有关的内容融入课堂 。 从世界卫生组织发布的数据报告 ， 到相应的新闻报道 ， 都成为了她的教学素材 。
『教学』重新定义教与学疫情之下
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易雪娇将新冠肺炎疫情相关内容融入课堂 。
【『教学』重新定义教与学疫情之下】北京时间1月27日凌晨 ， 科比和他的13岁女儿在直升机事故中不幸遇难 。 “我就明显感到那几天 ， 有个别小男孩很颓 ， 整个人状态不是很好 。 ”易雪娇很快做出“回应” 。 在她的课堂里 ， 加进了科比写给篮球的情书——奥斯卡最佳短片《亲爱的篮球》 ， 以及关于科比的“冷知识” 。 “要不断根据正在发生的事情 ， 重新梳理教案 ， 不断为课堂教材添点料 。 ”
对于老师来说 ， 这也是对学生的“主动靠近” 。 不同于线下更为直接的交流方式 ， 如何激发学生的兴趣和求知欲是当务之急 。
新东方北京学校科学课老师李晓雨介绍 ， 为了匹配线上教学需求 ， 同时出于课程本身的迭代精进需要 ， 教研组几十位资深老师通力合作 ， 对初一科学课进行了大换血 。 原本课程是以荒岛求生为背景 ， 学生课上进行自我代入 ， 学习如何在荒岛上辨别方向、掌控时间以及辨析海水元素成分等知识 ， 生动地进行理科思维训练和实验操作 。
“这样的故事虽然代入感强 ， 但毕竟离学生更远” 。 李晓雨担心 ， 受制于屏幕的阻隔 ， 贴近性较弱的教学设计更不讨喜 。 教研组经过多番讨论 ， 决定吸收美国科学教育方式 ， 以生活中常见的场景切入 ， 从卧室、浴室、厨房等生活场景进行课堂引入 ， 通过识物、明理、致用等环节激发孩子们了解常见物品背后的原理知识 ， 并利用家中小物件进行课堂实验 ， 把知识点融进身边的案例 。


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