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词语积累的方法,词语积累卡大全

词语生活经验

1.1.1 多认识多领会，积累表示名称的词语
世界上事物的名称实在太多 。就拿我们天天读的“书”来说，就有十多种名称：有专供学生上课用的“教科书”，有供老师备课用的“参考书” ， 有供不识字的小朋友看的“小人书”，有供同学们课外读的“课外书” ， 有供查找资料用的“工具书”，有按系列成套编写的“系列丛书”，还有古代专讲用兵作战的“兵书”，用药治病的“医书”，按我国传统装订法装订的、线露在外面的“线装书”等等 。对这些书 ， 只有有了一定的认识，才能将它们分辨清楚，也才能准确地说、写出它们的名称 。如果在日常生活学习中，我们多认识事物，随时随地掌握常见的各种事物的名称 ， 就能增长知识 ， 扩大眼界，就能丰富我们的词汇，促进语言和思维的发展 。
我国古代教育家孔子，就主张学生要积累词汇，要“多识于鸟兽草木之名” 。多掌握一些自然景物的名称，他认为这对发展学生语言和思维是很有好处的 。在同学们学过的古诗词里 ， 就有不少带鸟名、花名、山名、地名的词语，描写大自然的美丽景色 ， 歌颂祖国的大好山河 ， 表达作者丰富的思想感情 。
如下列例句中加粗的词语 。
带有鸟名的：
①两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 。②孔雀东南飞，五里一徘徊 。
③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 。④泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 。
带有花名的：
①忽如一夜春风来，千树万树梨花开 。②春色满园关不?。?恢?煨映銮嚼?。
③待到重阳日，还来就菊花 。④人间四月芳菲?。?剿绿一ㄊ际⒖?。
带有山名的：
①不识庐山真面目，只缘身在此山中 。②采菊东篱下，悠悠见南山 。
③京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山 。④未到江南先一笑，岳阳楼上对君山 。
带有江河名的：
①白日依山?。?坪尤牒Ａ?。②孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 。
③无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 。④天门中断楚江开，碧水东流至此回 。
带有地名的：
①故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 。②长安一片月，万户捣衣声 。
③秋风吹不?。?苁怯窆厍?。④云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程 。
带有人体器官或部位名称的词语：
头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张目结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵
带有“马”的词语：
马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先
带有“鸡”的词语：
闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、鸡毛蒜皮
带有“牛”的词语：
小试牛刀、九牛一毛、牛头马面、牛鬼蛇神、牛角挂书、牛毛细雨、如牛负重、风马牛不相及、初生牛犊不怕虎、九牛二虎之力
在日常生活中 ， 我们要与各种不同身份的人打交道 。见面的第一句话就是称呼，怎样称呼才符合别人的身份 ， 才有礼貌 ， 才合乎常理呢？因此 ， 平时我们也要注意留心这方面的词语 。
例如：
在父母身边 ， 你是爸妈的（儿子）在祖父祖母那里，你是祖父祖母的（孙子）
在叔叔面前，你是叔叔的（侄子）在舅舅家里，你是舅舅的（外甥）
在列车上，你是（乘客）在商店里，你是（顾客）
在旅馆里，你是（旅客）在公园里，你是（游客）
在汽车上卖票的叫（售票员）在招待所服务的叫（服务员）
在机关里履行公务的叫（公务员）在商店里卖货的叫（售货员）
在火车厢里值班的叫（列车员）在运动场上比赛的叫（运动员）
在农场饲养牲口的叫（饲养员）
对日常接触的各种物体 ， 使用的各类用品 ， 也要能准确地说、写出其名称 。如我们时时刻刻在使用的桌子就名目繁多 。从形状上讲，有圆桌、方桌、条桌、三屉桌、五屉桌、椭圆桌、八仙桌 。
从用途上讲，名称就更多了 。如：讲桌、书桌、办公桌、麻将桌、会议桌、餐桌 。
还有其他一些，如：
天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸被称为“十天干” 。
地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥叫作“十二地支” 。
二十四节气：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒 。


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