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不亚于是什么意思(一点也不亚于)


汉语古语词以单音节为主，但就虚词而言，多音节虚词在数量、频率和使用范围上都不逊于单音节词 。这个分词是文言虚词的组合，长期以来形成了固定的结构 。这类词虽然在高考中不直接考查，但在理解意思和翻译句子时经常会遇到 。因此，高中生应该对这种语法现象给予足够的重视 。一些常见的双音节虚词的用法和意义简要分析如下:
1.不小于:状语结构，意思是不局限于一定范围，可以根据上下文灵活表达 。一般可以翻译成“多于、不少于、不少于、至多”等意思 。比如:
视一百年或几百年前而定，不低于二十倍 。
在家庆祝，虽然它是无价的 。
2.必和(Bizhi，Catch):介词结构，用来表示预期的时间或已经到达的时间，可译为“到时间了” 。比如:
然后毛弼去了楚国，和19个人谈了，都拿了 。
比陈，六七百辆车，一千多辆车，几万士兵 。
3.一无所获(get nothing，get little):主要表达两种语气:一是推测性的疑问语气，可译为“不应该”、“不应该”、“我害怕”等；第二，修辞语气，可以翻译为“不能” 。比如:
日蚀会永远持续下去吗？
你不用教我捕猎昆虫吗？
4.然后:状语结构，表示一定条件或时间后能发生的事，可译为“天赋、能力”等 。比如:
我尽了最大努力去死 。
它将在三月份完成 。
5.情况:连词结构，意为更进一步，常含修辞语气，可译为“更进一步” 。比如:
今天，编钟被放在水中，虽然风暴不能发出声音 。而且形势很严峻！
没尝过，但是状态很好！
6.Just:助词结构，放在句末，表示克制的语气，相当于“just” 。比如知识是有顺序的，术业有专攻，如此而已 。
一人一桌一椅一扇一尺 。
7.何起(胡琦、、齐):常见的用法有两种:一是代词结构可以表示询问或反问，与“何”的用法一样，可以翻译为:为什么，怎么样；它也可以表达对程度的询问 。当它伴有感叹号时，可以翻译为:why……why……why……how……how……第二，状语结构，用在感叹句中，表示很深的程度，可以翻译为“how” 。比如:
田称赞他的衣服，并把它们补好，但当他看到景王时，景王说:“你的衣服有多邪恶？”
至于头发断了，哭出来多伤心啊！
8.何如(何若):即“how”，述宾结构，用在疑问句中表示怀疑或诘问，可译为“how，what” 。比如:
如果服务更多，如果傅更多，会是什么？
有多幸福？
9.能得(能得，能得):辅助结构，“能”和“的”同义并列 。一般用在动词前，表示一个动作实现的可能性，可译为“可以，可以” 。比如:
齐欢和金文呢？
国王的愿望是什么，你能闻到吗？
10.切夫:辅助结构，放在句首，表示下面是进一步的讨论，可译为“再说一遍” 。比如:
而这个世界并不是弱小的 。
而且世界上还有固有的意外 。
11.If this:述宾结构，常用于疑问句或反问句，可译为“如此”、“如此” 。比如:
为什么画个自残会很沮丧？
这样要剑是不是很费解？
12.若夫:述宾结构，用在段落开头引起讨论，类似于“想说那个”“那样”的意思 。比如:
如果下雨，月亮就不会开 。
夫以天地之义，六气之辨，游无止境，则为恶！
13.然后:连词结构，用在句首表示承担，相当于现代汉语中的“然后”、“然后才” 。比如:
有史伯乐，再有千里马 。
对，然后知道重量，度数，然后知道长度 。
14.而常用于句首表示转折的连词结构，则相当于现代汉语“(虽然)如此，但是......” 。比如:
然而成败各有不同，成就也是相反的 。
老人吃肉，但人们不饿也不冷 。但是，他们不是国王，他们什么都没有 。
15.然而(然而):连词结构常用两种方式:一是用在句首，起承上启下的作用，即代词“然”和连词“则”，可译为:“既然如此，那么……”，“如果这样，那么……”；二是表示转折关系，即连词“则”是“儿”，相当于“然而” 。比如:
但是，诸侯之地有限 。
然而，一根羽毛也不举，不是为了用力 。
16.虽然:由连词“虽然”和代词“然”组合而成的连词结构，表示明显转折关系时，相当于现代汉语中的“虽然”；假设一个虚拟的情境，当转折关系不明显时，相当于现代汉语中的“即使如此” 。比如:
王说，“好！公交站台虽会为我搭梯，必取宋 。”
17.所以:第一，行为的表达方式 。方法或基础，相当于“用于……的方法”以及“用于……的方法” 。二、表示原因，相当于“.....原因(reason)” 。


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