江苏龙网

  1. 主页 > 生活百科 > >

如何提高写作(写作基本功训练)


如何提高写作(写作基本功训练)

文章插图

如何提高写作(写作基本功训练)

文章插图
詹江公益中国粉丝圈主:詹江4303名会员入圈写个人作文、故事作文、山水作文、物象作文、旅行作文.....作为小学作文训练的一种常见类型，控制这些作文的写作方法对学生来说极其重要 。今天，我整理了以上五种作文的写作技巧和适用策略，希望能赞助小学生的写作训练 。
如何写人
写作是小学作文训练的基本优点之一 。在叙事中，人和事是密不可分的，关键是如何要求标题 。要求写事件标题，文章中的人要为事件服务；要求写人的标题，文中的东西一定要为人民服务 。
通过一件事写人 。
用一件事写一个人通常是一个角色性格或气质的一个方面 。为了描述人物，需要从外貌、语言、动作和心理等方面来描述人物 。写人的时候，要抓典型的例子来写 。对于小学生来说，在选择典型事例时，要以小事为重点，选择那些最能体现深刻意义的小事 。这样的事情表面上看是普通的琐事，但却蕴含着深刻的意义，也就是我们常说的:“小事看大事” 。
给人们写一些东西 。
可以分为两种情况:一种是用几件事表达一个人的性格；二是用几件事来表达一个人的各种道德品质 。注:用几样东西写人，这些东西可以是完整的，作者必须把事情的时间、地点、人和事件(原因、过程和结果)解释清楚 。也可以是不完整的，只关注某些点 。更多的时候，在一篇文章中，有些东西写得很详细，有些东西写得很轻微 。
画
●学会刻画人物 。
写一个人的文章，要学会描写最能表达人物思想、情感、气质的外貌、语言、动作、心理动作等方面，即学会描写人物 。
1.肖像描述
通过描述人物的外貌、神情、衣着、姿势、语调和外貌特征来揭示人物气质的一种方式 。外貌描写要生动，避免脸谱化，反对千人一面写到底的方式，不分主次 。
2.语言描述
语言描写要注意以下两点:一是文章中人物的语言要精挑细选，把那些最能表达人物性格特点和中心思想的语言写进文章；二是好的语言描写，必须符合当时的情况和人物的气质、身份、性别、年龄、文化修养 。
3.动作描述
首先，我们应该选择至关重要的行动来写作 。当一个人做某事时，有很多动作 。但是他们不能，也没有必要，把这些动作一个一个写出来 。其次，书写要准确 。同一个动作可以用多个动词来表达，但只有那些最能体现人物气质特征的动词才能写出“活” 。
4.心理描述
心理描述的要求是:真实，有证据；人物的心理变化要自然合理；心理描写要服务于文章的中心思想；在描述人的心理动作时，我们应该客观谨慎，不要尽力表达自己的感受 。
小学生写作文时多使用第一人称(“我”或“我们”) 。除了使用“我认为”，还有几种方法可以做到 。
(1)提出问题，介绍自己想要的东西 。
(2)应用假设，揭示心理运动 。
(3)字里行间，“思”是显露出来的 。
(4)直接表达你的想法，表达你的想法 。
怎么写东西
写作要求明确具体 。一件事情的发生，总是离不开时间、地点、人以及事情的起因、过程和结果，这就是人们常说的“叙事六要素” 。把这六个方面写清楚，能力让读者搞清楚到底是什么 。同时也要有道理，就是通过一件事或者几件事来解释一个道理 。在六要素中，原因、过程和结果是事物的重要环节 。其中，“及格”部分是事情的核心，也是全文成败的关键 。在小学生的作文中，“通过”这一部分不是具体的，而是广泛的 。
■如何写东西？
首先把“及格”部分分成几个阶段，然后按照顺序一个一个写清楚 。写的时候多问几个“后来怎么样了”，文章就会具体了 。
二是注意材料的细节，要强调 。一些主要的流程和场景要详细描述，让读者有身临其境的感觉 。
第三，对于事件中的人，特别是重要的人，当时是“怎么说”、“怎么做”、“怎么想”，所以一定要具体 。
■如何写运动？
什么运动？为什么要做运动？怎么做运动？运动的结果是什么？写清楚 。写体育的时候，也要写清楚“六要素”，写出体育的时间、地点、人、开始、过程、成就 。在所有的运动中，不是一个人，而是一群人；不要用一两件事来写一个角色，而是写一个运动场景来展现角色充满活力的一面 。


推荐阅读


上一篇：如何提高公文写作能力(如何提高行政公文写作能力)

下一篇：如何提高写作水平(提高写作能力的方法)