“学校设立中医经典等级考试很合适 。和四六级一样,中医的学生也需要这样的考试 。”2013届黄绮班的学习委员李福耀这样说道 。目前,她和其他同学已经积极报名参加等级考试,正在进行备战 。
据悉,今年北京中医药大学首次推出以《黄帝内经》10301《伤寒论》和温病名著为考试范围的中医经典考试等级,分一、二、三级:一级是熟记经典的基本概念、基本理论、基本方剂,掌握其字面意义和医学原理;第二,在第一层次的基础上,进一步把握经典理论的系统性和主要方剂与证候的关系,增加相应原文的背诵;第三层次是在第二层次的基础上进一步理解经典理论的学术原理和临床应用思路,增加相应原文的背诵 。北京中医药大学所有本科生、硕士生、博士生均可报考 。这次考生只能报考一年级,以后可以分步报考 。
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“经典是基石”,北京中医药大学副校长顾晓红是负责这次中医经典等级考试的校长 。她表示,希望通过中医经典等级考试的设置,提升中医人才学习经典的积极性和主动性,在行业内形成学习经典、背诵经典的风尚,最终达到全面促进和提高中医专业人才学术水平和临床疗效的效果 。
北京中医药大学教授郭华至今仍对她的老师聂慧敏教授渊博的古典知识印象深刻 。作为一名经典课程的讲师,在她看来,学习经典主要是学习中医思维 。她希望通过中医经典等级考试,促进学生中医思维的培养,促使他们成为优秀的中医从业者 。
“读经典,做临床,拜名师,是成为名医的前提 。”北京中医药大学教授王庆国也认为,加强中医经典的学习和运用,对当前的教学有着重要的推动作用 。
此外,经典学习的考试不仅限于学生,还将开展青年教师中医经典考试 。据顾晓红介绍,北中医还将推行“以考促教”,通过考核老师的中医经典,进一步提高教学质量 。不仅是经典课程的老师,中医专业的老师也需要熟悉经典,融入教学、科研、临床过程 。
构建经典与临床相结合的体系 。
“纵观学校培养的中医大师、名医,看病好的没有不精通经典的 。”在顾晓红看来,读经是教学的根本,跟老师学,临床学 。
对临床能力的考查也体现在这次等级考试中 。据郭华介绍,即使是一级考试,也就是最基础的考试,也会在背基本原文的基础上,增加病案分析等临床考试题型 。随着年级的增加,到二年级或三年级时,临床考试的比例会进一步增加 。
【回归经典 实践学生中医思维】顾晓红说,"中医四大名著评估是北京中医药大学深化教学改革的举措之一",希望通过该项目的建设,进一步提升中医经典在医学人才培养中的重要作用,对不同学制医学专业的经典教学提出新的要求,促进后续教学实践,进一步提高学生的临床思维和应用能力
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