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小学教师资格证语文面试教案怎么写?小学教资面试语文试题及教案( 三 )


②换一换（熟字换偏旁）：住-注
③比一比（形近字比较）：休-体；邓-双
④教师范写课后生字表中的生字，学生书空，然后描红、临写，教师检查、指导 。
（二）了解内容
提问：课文主要讲了一件什么事？
要求：教师范读课文，学生思考 。以“在什么时间、什么地点、谁在做什么、结果怎样”的思路读懂课文 。
明确：1987 年 4 月 5 日，邓小平爷爷在天坛植树，这棵树后来成了一处美丽的风景 。
三、精读课文，深入分析
1.提问：课文中哪几个自然段是具体写邓爷爷植树的情景的？
要求：学生自由朗读第 2、3 自然段，找出描写邓爷爷动作的词语，用符号标出来 。
明确：握、挖、挑选、移、挥、填、看、扶正 。
2.提问：从这些动作中，你感受到了什么？
要求：同桌合作，一人做动作，一人口述邓爷爷植树的过程，其他同学体会 。
明确：邓爷爷植树很认真，很爱惜树苗，仔细地把树苗种好 。
3.提问：哪些词语还令你印象深刻？你体会到了什么？
要求：学生边读边圈画自己喜欢的词语，同桌讨论交流 。
明确：①从“兴致勃勃”“满是汗珠”“不肯休息”，可见邓爷爷植树不怕辛苦、坚持到底的精神 。
②从“挑选”“小心”“挥锹”可以看出邓爷爷植树的认真 。
③“仔细”“连声”说明邓爷爷做事一丝不苟 。
4.提问：这些词语可不可以去掉？
要求：教师出示去掉之后的句子，学生对比阅读 。
明确：不可以去掉 。去掉之后就体会不到邓爷爷植树的认真仔细了 。
5.指名学生朗读 。读到这些词语时语气要重一些 。
6.脱离课文，要求学生结合课文插图，复述邓爷爷植树的过程 。
7.提问：为什么邓爷爷脸上露出了满意的笑容，他心中会想些什么？
要求：学生结合课前搜集的邓小平爷爷的资料理解，体会邓小平爷爷植树造林，绿化祖国的心愿，激发学生参与绿化的热情 。
预设：祖国的大地上将是绿色遍野，祖国的明天会越来越好 。这些小树将来都是助力祖国建设的栋梁之才 。
8.指导学生把邓小平爷爷的美好愿望印在心中，带着笑容读第 4 自然段 。
9.提问：邓小平爷爷栽的柏树为什么成了北京天坛公园一处美丽的风景？
要求：学生朗读最后一自然段，自由回答 。
预设：树长得漂亮、茂盛；它是邓小平爷爷亲手栽种的；邓小平爷爷为我们做出了好的榜样；很多人去参观，怀念邓小平爷爷……
10.带着对邓小平爷爷的尊敬与怀念读第 5 自然段 。
四、巩固拓展，提升认知
提问：如果你来到北京天坛公园，面对这棵柏树，你会说些什么？
要求：学生自由交流，师生互动 。
播放歌曲《春天的故事》，让学生听着优美的旋律，齐读课文 。
五、归纳总结，深入理解
教师提问，学生小结，引导：邓小平爷爷用改革开放的政策，带领中国人民走上了富裕的道路 。他说过：“植树造林，绿化祖国，要一代一代永远传下去 。”他的话令人难以忘怀 。
同学们也要用实际行动来热爱祖国、绿化祖国 。
六、实际演练，分层作业
1.课下练习有感情地朗读课文两遍 。
2.你有没有栽种过花草树木，把自己的经历用笔记录下来 。
板书设计：
邓小平爷爷植树
仔细认真、一丝不苟
植树造林、绿化祖国
第三篇《端午粽》
1.题目：一年级下《端午粽》片段教学
2.内容：

小学教师资格证语文面试教案怎么写?小学教资面试语文试题及教案

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小学教师资格证语文面试教案怎么写?小学教资面试语文试题及教案

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3.基本要求：
（1）试讲约 10 分钟；
（2）指导学生朗读课文，注意读好长句子；
（3）配合教学内容适当板书 。
【试题解析】
二、初读课文，整体感知
（一）解决字词
1.学生自读课文，教师指导朗读课文的方法，边读边画出不认识的生字 。
2.学生根据要求结合课后生字表和字典，尝试解决生字词，读通课文 。
3.教师指导检查自学效果，指名领读，并指导认字、写字 。
①去掉拼音，开火车读：总米间分豆肉带知据念
②儿歌识字：豆——毛豆短，蚕豆扁，红豆圆圆像两点，豇豆长长托上面 。
③比一比（形近字比较）：牛-午
④教师范写课后生字表中的生字，学生书空，然后描红、临写，教师检查、指导 。


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