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窗边的小豆豆读后感800字 窗边的小豆豆读后感


窗边的小豆豆读后感800字 窗边的小豆豆读后感

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窗边的小豆豆(为窗边的小豆豆写800字)
上学的时候看过《窗边的小豆豆》这本书，看这个“短篇”只是作为消遣 。看完之后，我感慨万千 。现在再读一遍，还是觉得回味无穷 。经过这次紧张的工作，我真正体会到了这本书的精髓:几乎每个人都有一个异想天开的童年 。这种奇思妙想是多么奇妙伟大，但在现实的教育世界里，这种调皮捣蛋一直是我们教育想要“纠正”的问题 。
作为成年人，我们似乎忘记了，成长的过程是一个渐进而微妙的过程 。我们在成长的过程中忽略了孩子所有珍贵的幼稚特质，甚至不小心丢掉了，随意处置了 。虽然我是成年人了，但是这个阶段的孩子还是有他们这个年龄特有的“调皮”和“不听话”，只是我们似乎太急于让他们社会化了，我们希望他们能像我们期望的那样表现得像成年人一样 。
《窗边的小豌豆》主要讲述了作者黑柳彻子上小学时的一个真实故事 。豆豆因为调皮被原来的学校退学，来到了巴学园 。在这所名为“巴学园”的奇特学校里，孩子们在废弃电车车厢做成的教室里上课，按照自己喜欢的顺序自由地学习各种科目 。都没有固定座位，不同年级的同学可以坐在一起 。校长会要求每个人自带“山的味道”(蔬菜、肉)和“海的味道”(鱼、海鲜)的午餐，还会用奇怪的赛事策划自己的运动会，让每个孩子都能发挥特长 。如果上午上完所有课程，下午大家就出去散步，学习地理和自然 。晚上在礼堂搭帐篷“安营扎寨”，听校长的旅行故事...所有的文字都流露出清新动人的场景，小豆豆在这所崇尚自然教育、符合孩子自由天性的小学里健康成长 。
当我重温这些场景时，我不禁感慨良多 。为什么真正的教育这么无聊单调！
成年后再看这本书，最佩服的是小林校长 。他对任何孩子都很有耐心 。小豆豆来到新学校的第一天，听了小豆豆四个小时的话，耐心的背后表现出了怎样的理解和爱！在孩子的要求下，他精心创作了校歌，孩子不理解不喜欢都一笑置之 。为了那个永远长不高的高，他精心设计了学校运动会，高马德在每一个项目上都拿冠军 。当小豆豆因为被同学拉着哭的时候，他的“漂亮的小辫子”让小豆豆破涕为笑；启发了他饭前无话可说的孩子，更是童趣十足:孩子在他的鼓励下说了这样一句话:“哎——我早上起来了，然后——我妈让我快点刷牙，我就刷了牙，然后我就来学校了 。”这样的演讲赢得了礼堂里热烈的掌声，孩子们为他找话而热烈鼓掌，以至于一个高年级学生听得如此专注，以至于他不停地把头前倾，甚至还碰到了饭盒...
【窗边的小豆豆读后感800字 窗边的小豆豆读后感】我看这本书印象最深的另一点是，整本书体现的教育方式没有说教模式 。这里的老师和校长似乎不需要用我们所谓的“教育语言”来进行教育 。我印象最深的一件事是，当小豆豆心爱的钱包掉进马桶里的时候，她拿着一个长长的瓢，坐在马桶口，把马桶里的那些东西一件件拿出来，堆在身旁的一个高高的小山上 。校长只说了一句:“完了，都放回去 。”没有惊讶，没有训斥，没有反感，只是说了一句“我要把这些都放回去”，仅此而已！这对孩子来说是一种怎样的理解和信任！那个小豆豆从这件事情中得到了极大的满足，从此改掉了上厕所低头的坏习惯 。在我看来，这件事把小林老师的体验教育发挥到了极致！因为理解和包容，小豆豆更加意识到，上厕所低头是一种坏习惯 。如果当初校长指责小豆豆捡东西惹了多大的麻烦，小豆豆可能永远也不会意识到自己的坏习惯 。
其实，作为一个成年人，我已经深深体会到，高高在上的说教并不能形成优秀的品质，只能让孩子内心的感受与被迫做的事情相矛盾 。现在我们老师采取的教育方式，似乎是说教太多了:爱学习，孝顺父母，爱祖国，爱人民，守秩序，有礼貌，学会尊重，等等 。这种教育方法真的让孩子体会到了多少……再读这本书也让我深刻体会到一种恰当的教育方法是多么的重要 。学生的体验才是实现教育目的的真正灵丹妙药，而这背后真正需要的是教师能够站在学生的角度思考问题，感同身受 。
我不知道在哪里看到过这样的教育观:你想培养孩子什么样的品质，然后给他们创造一个展示这种品质的环境，让他们不断地体验这种品质 。当孩子表现出这种品质成为一种习惯，他们的品质就形成了 。所以，重视体验式教育，反对说教，是小林校长的巴学园的成功，也是我们教育应该追求的！我认为信息资源网对学生的思想教育是及时的回应，而不是老师们在讲台上的吐槽 。我们也许应该反思一下我们的日常教育工作 。教师需要培养的是信息资源网络抓住教育机遇的能力，而不是开好班会的能力 。


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