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优秀班主任工作总结 优秀班主任总结( 四 )


2.行走在书海中 ， 培养责任感 。
书籍是人类进步的阶梯 ， 是激发学生“责任感”的良师益友 。古今中外 ， 有很多仁人志士 ， 他们的精神和气节令人惊叹 。综上所述 ， 都源于高度的责任心 。行走在书海中 ， 不失为一种提高学生责任感 ， 激发学生责任感在心中升起的有效方式 。为此 ， 我们开展了文明班“读书月”活动 。在活动中 ， 我们了解了富兰克林等无数科学家为人类崇高事业执着追求的精神 。感动现代学生魏高原为祖国的崛起而努力学习；被外国人白求恩坚守阵地、救死扶伤的精神所鼓舞 ， 被无数关于责任感的名言所激励...看一本钢铁是怎样炼成的书 ， 写一篇读后感 。在读书活动组 ， 中心组成员创设了以奖项为序的激励机制 ， 轮流读书 ， 互相交流；参观期间 ， 学生们停下来倾听 。故事会上 ， 大家激情四射 ， 情绪饱满 。足以反映出他们的思维已经进入了深层次...苏霍姆林斯基说:“世界通过图像进入人的内心和意识 。初中生年龄小 ， 生活经验有限 ， 生活中的生动形象对思想的影响更强 。在大海中行走促进和提高了学生对责任感的理解和掌握 ， 实现了德育活动对道德情感的陶冶功能 。
3.社会调查阐明了责任感的重要性 。
责任感在现实生活中的意义是什么？学生在之前的活动中有一定的感受 ， 但如何让他们迫切地感受到责任感的重要性 ， 这一点是完全不能忽视的 ， 从而产生强大的内驱力 ， 在大事小事上表现出强烈的责任感？通过讨论 ， 学生们决定开展“社会调查”活动 。孩子们走街串巷 ， 来到企事业单位 ， 调查各行各业的责任典型 。其中 ， 公安人员冒着生命危险保护人民生命财产安全；张杰新的母亲 ， 作为水文勘测员 ， 精益求精；个体户司机张几十年如一日安全驾驶等 。 ， 令同学们啧啧赞叹；而设计者错误地写下了三千瓦是三瓦的情况；电力安装工人不小心写了一个“不能合闸”的警示牌 ， 造成了40万元的损失 ， 给同学们留下了深刻的印象 。天灾无情 ， 抗洪精神在我心中！抗洪精神是军人崇高责任感的凝结 ， 军人奏响了高度责任感的最强音 。学生们被抗洪的故事和图片、诗歌的欣赏深深感动了 。责任感对于各行各业是多么重要啊！这是每个人的心声 ， 也是学生从小培养高度责任感的强大动力 。这种活动是将道德知识转化为道德信仰的动力 ， 也是将学生从知识转化为实践的动力 。
4.专注生活 ， 觉得责任感不是高不可攀 。
榜样的力量是无穷的 ， 伟人是可贵的 ， 是令人敬佩的 ， 身边的榜样是最鼓舞人心的 。在我看来 ， 重视对学生身边榜样的挖掘 ， 不仅是一种良好的行为导向 ， 还能消除学生认为责任感高不可攀、高不可攀的偏见 。所以我重视以各种日常教育和常规活动为契机 ， 注重活动前的引导 ， 明确如何履行责任 。在活动中注意评论 ， 利用适时的激励来强化学生良好的负责行为；事后注意总结 ， 倡导负责任的良好氛围 。在过去的半年里 ， 班级的面貌有了很大的改善 。在“为爱捐款捐物”活动中 ， 教师节主题班会、文明班级月中活动、“快乐星期天”活动、象征性长跑、运动会中的“翻身仗”和每周的创先争优活动 ， 都留下了学生高度责任感的印记 。特别是吴及其家庭对社会和他人的责任、文明的纪律、潘家辉的无私奉献、梁坤贤对父母的体贴、的多次刻苦训练等典型事例 ， 使学生们家喻户晓 ， 成为大家支持和学习的榜样 。为进一步巩固学生正确的道德意识、积极的道德情操和良好的道德行为 ， 临近学期结束 ， 我们对整个活动进行了回顾总结 ， 并通过“责任——升起在我们心中”主题团队会进行了升华 。回顾过去 ， 看到现在 ， 展望未来 ， 同学们喜出望外 ， 信心百倍 。在团队会上 ， 大家异口同声地表达了自己的感受——只要我们理想主义 ， 脚踏实地 ， 我们也一样可以做负责任的人！“我是顺德人 ， 我骄傲 ， 我是顺德人 ， 我能行！”多么感人的话语 ， 多么激动人心的场景 。这些活动不仅对道德行为起到强化训练的作用 ， 使其巩固和形成习惯 ， 而且强化行为中“外显”的道德规范 ， 进一步内化为道德知识 ， 再外化为道德行为 ， 直至形成良好的道德品质 。


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