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课堂教学 杜郎口模式


课堂教学 杜郎口模式

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杜郎口模式(课堂教学)
山东省聊城市茌平县有一所乡镇中学，曾经吸引了全国数百万教育专家和教师来这所学校参观学习 。只是门票是每人260元，可以说比国内5A景区都贵 。这所学校就是杜郎口中学，在中国教育界以独特的“杜郎口教学模式”而闻名 。
杜郎口的教学模式是怎样的？我想国内从事教育工作的人，几乎都知道一些杜郎口的教学模式 。杜郎口中学自主创新的“336”模式或“10+35”模式，即课堂自主学习的三大特点:8维、大容量、快节奏；自主学习三大模块:预习、呈现、反馈；课堂上的六个环节:预习交流、明确目标、小组合作、展示推广、穿插巩固、规范评价 。其指导思想是:相信学生，依靠学生，解放学生，发展学生；老师讲解≤10分钟；学生自主性≥35分钟 。
大约11年前，我们市教育局的领导和各个学校的校长开始陆续来杜郎口中学参观 。12年，市教育局决定在本市抽取一所初中进行杜郎口教学模式试点 。13年前后，市内其他初中开始向杜郎口中学派驻教师，随后学校也以一两个班为试点，甚至有的小学开始选择几个班进行杜郎口教学模式的实验 。当时不是像杜郎口中学那样在学校的教室周围做黑板，而是要求实验班的每个学生都买一块白板 。有一次城里白板卖一个空，这是洛阳纸贵的现象 。我们还去试点学校观摩学习了杜郎口的教学模式 。学生们学习非常积极，有的同学口若悬河，有的同学就像表演相声小品一样，课堂气氛非常活泼热烈 。然而，2015年中考，这所试点学校在全市排名倒数第二 。2015年9月起，市教育局发文:全市各学校可根据自身学校实际情况，自主决定是否继续使用杜郎口教学模式 。2015年9月新学期开学以来，在全市大力推广的杜郎口教学模式戛然而止，令人尴尬 。或许其他地方杜郎口教学模式失败的原因也差不多 。现在，我们来看看都朗的信息资源网络教学模式的优缺点 。
一、杜郎口教学模式的优势:首先，杜郎口教学模式是真正在践行“以学生为中心”的教学理念 。给学生上课有利于提高学生的积极性和发散思维，促进学生个性发展，培养学生自学、探索和创新的能力 。提高课堂效率 。杜郎口模式不仅仅是一种教学方法，更强调这种方法可以形成一种学习文化:关注每一个学生，信任每一个学生，使学生形成自觉主动学习的良好文化氛围 。最后，让学生体会到“我参与，我快乐；我自信，我成长” 。
2.杜郎口教学模式的弊端:1 。杜郎口教学模式学生过于主动，但对于初中生来说，自控能力不强，难以驾驭课堂纪律，往往导致课堂混乱 。2.杜郎口模式更适合小班，但目前大部分地方班级多，实施难度大 。3.杜郎口模式非常强调学生的自学能力和表达能力，对学生的基本素质要求较高，但对于学生素质参差不齐的班级来说，实施起来确实不容易 。毕竟优质生源比例还是少，尤其是经济欠发达地区 。如果强行在这些地区广泛推行，结果往往适得其反 。
杜郎口课堂教学模式作为一种课改模式，虽然在很多地方实施的时间不长，但有其存在的价值和历史意义 。杜郎口教学模式也在不断总结发展，因地制宜，为其他课程改革提供了很好的平台和借鉴经验 。
有句话说:杜郎口走下了神坛，但衡水还是那个衡水 。多神奇啊！最后，无论选择杜郎口中学模式还是衡水中学模式，都是中国教育环境的必然选择 。
杜郎口教学模式在我们学校已经淡出 。你们学校还在实行杜郎口教学模式吗？让我们一起来听和讨论学习信息资源网 。
【课堂教学 杜郎口模式】


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