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小学三年级课课练答案2021?2021课时作业本答案三上( 八 )


水，也是大自然的音乐家 。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器 。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了 。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音 。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃 。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱 。
动物是大自然的歌手 。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱 。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
三、读下面描写声音的词语，再说说你在哪里听到过这样的声音 。
轻轻柔柔的呢喃细语 雄伟的乐曲 充满力量的声音
热闹的音乐会 轻快的山中小曲 波澜壮阔的海洋大合唱
朗读指导：注意读出水演奏越来越气势恢宏的音乐 。
在哪里听到过这样的声音？如：在果园里，在田间，在山上……
四、你听到过哪些“美妙的声音”？试着些几句话和同学交流，如，“鸟儿是大自然的歌手……”“厨房是一个音乐厅……” 。
提示：先确定一个话题，然后围绕这个中心句展开想象写一段话，注意句子要有条理 。
例1：雨是大自然的演奏家 。一阵狂风吹过，哗哗哗，哗哗哗……雨像一曲奇妙的歌谣，悄悄地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来 。雨声里，山中的每一片树叶、每一丛绿草、每一块岩石，都变成了神奇的琴键，飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲……
例2：青蛙是大自然的歌手 。雨后，岸边的石头便是他们的歌台 。听，他们开始唱了：“呱呱，呱呱，呱呱呱……”一个在唱，另一个也跟着唱，第三个，第四个……直到由独唱变成了大合唱 。他们也喜欢在晚上，躺在荷叶上也星星们唱歌，这个一句，那个一句，简单的对唱里，藏着他们快乐的心 。
例3：大自然是个有声有色的世界 。这里不仅有花鸟虫鱼的千姿百态，还有许多“歌手” 。你瞧，春姑娘带了两位歌手来到了人间 。“轰隆隆……轰隆隆……”春雷来了 。他敲起鼓点，那声音多么令人兴奋，使人欣喜 。听，“沙沙沙……沙沙沙……”，这是谁在歌唱？“滴答答……滴答答……”原来是春雨！像春蚕咀嚼桑叶，像大地为我们演奏春天的序曲 。
例4：厨房，是个音乐厅 。妈妈做饭时，里面便传来有许多美妙的声音 。妈妈洗菜时，水“哗啦——哗啦——”地唱着一首欢快的歌曲 。刀在菜板上使劲切菜，发出有节奏的“咚咚咚”，就像一位鼓手在卖力地打鼓 。锅铲飞速翻炒，发出“当当”的声音，就像是在弹钢琴 。“哗啦——咚咚——当当——”就像一个乐队，演奏着一首美妙的曲子，好听极了 。
22.读不完的大书
一、朗读课文,感受大自然的乐趣 。
指导提示:朗读课文时要做到正确、流利、有感情,要一边读一边抓住所描写的事物,想象当时的画面,感受大自然带来的乐趣 。
二、课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”?读下面的句子,再找出类似的语句读读,体会生动的语言 。
◇小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦 。
◇老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下,给人以雄健勇猛的感觉 。
◇微风吹来,沙沙的竹叶声，如同温柔的细语 。
◇在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界 。
参考答案:
(1)课文描写了大自然中的小麻雀、老鹰、蚂蚁、花儿、草、各种果树、竹丛、棕榈、小鱼等“好玩的东西” 。
(2)前两句描写动物:前半部分描写动物的动作，后半部分描写给人的感受 。把小麻雀的可爱、老鹰的雄健勇猛生动传神地描写了出来 。后两句描写植物:采用了比喻、拟人的修辞手法，赋予植物以人的形态，把植物写得富有情趣 。
三、在大自然这本“读不完的大书”中，你都读到了什么？仿照课文写一写，和同学交流 。
指导点拨：可以交流你在大自然中看到的动物、见到的植物 。描写动物时，可以仿照课文第2自段的写法，先描写动物的行为或习性，再写一写带给自己的感受 。描写植物时，可以仿照课文第自然段，采用比喻、拟人的修辞手法，尝试把植物写活 。
示例:
一个个红通通的苹果像一张张孩子的笑脸，压弯了枝头 。一个个黄澄澄的梨像盏盏小灯笼，挂在树梢 。微风吹过，树叶沙沙作响，好像在说:“瞧，又是一个丰收的季节!”


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