三年级语文上册第二单元日积月累?三年级语文园地第一单元日积月累是什么
一、词句段运用
本次词句段运用，课文列出八个成语，让同学们观察这些成语的特点是什么？
这些成语都是很常见的成语，在作文中经常会用到 。首先我们用这八个成语分别写一两句话，让同学们感受一下成语的意思和具体运用，然后分析一下它们的特点 。
摇头晃脑：我的小表弟叫元元，刚刚4岁，走路时摇头晃脑，很是可爱 。
披头散发：妹妹睡觉不老实，在床上滚来滚去，每天早上起床，一副披头散发的样子 。
张牙舞爪：晚上，狂风大作，树木像张牙舞爪的怪兽，在风中摇摆 。
提心吊胆：我走上玻璃栈道，提心吊胆，丝毫不敢往下看 。
【三年级语文上册第二单元日积月累?三年级语文园地第一单元日积月累是什么】面红耳赤：因为一道数学题，我和同桌争得面红耳赤，最后老师给我们做了讲解，原来是我钻了牛角尖 。
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手忙脚乱：这是我第一次打乒乓球，拎起拍子试了几下，很是手忙脚乱，根本打不着球 。
眼疾手快：一只蝴蝶飞过，我眼疾手快，伸手一扑，呵呵，就是这么巧，竟然捉到了 。
口干舌燥：老师让我上讲台把这道题讲一下，仅仅一分钟时间，就觉得口干舌燥，大概是太紧张了 。
通过上面的造句学习，我们不仅对词语的意思有了更深入的了解，而且知道它们具体的使用语境，这样更有助于同学们在写作文时学会运用这些词语 。
现在按照课本要求，我们分析一下这些成语的特点 。我们会发现，每个成语都包含有两个表示身体部位的字，如摇头晃脑中是头和脑；手忙脚乱中是手和脚，然后通过在这两字的前面或是后面分别加动词或形容词，组合成一个成语，这个成语用来表示我们人类的动作或是状态 。
二、日积月累
本次的日积月细，学得是一首古诗，袁枚的《所见》，学过之后，我们可以吸收哪些写作文的素材呢？
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