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体现信念的诗句?关于信仰的古诗( 二 )


只有博读，才能使学生从记载着无数科学知识的书籍中接受历史上无数生活经验的结晶、丰富的科学知识，提高学生的智力，发展其想象能力 。只有博读，才能使学生通过古今中外无数著名作家的作品来丰富自己的文学知识，吸收他们清新、优美、犀利、辛辣等各种风格的语言特色，使学生从一首诗歌、一篇散文、一则寓言、一部游记中得到美的享受，受到美的教育，而这种美育，则对培养学生奋发向上纯正无私等、高尚的品德情操，起着非凡的作用 。
古语说：“人目不见青黄曰‘盲’，耳不闻宫商曰‘聋’，鼻不知香臭曰‘痈’，痈、聋、盲不成人也 。人不博览者，不闻古今，不见事类，不知然否，犹目盲、耳聋、鼻痈者也 。
崐……涉浅水者见虾，其颇深者察鱼鳖，其尤甚者观蛟龙 。”由此可见，学生作文，往往也是以博读见效，以寡读见拙 。
现今那些已跻身于“小作者群”的典型学生，不都是由勤奋读书始，而走进文学殿堂的吗？扩大学生的阅读量，不能不崐作为一个提高学生写作能力的重要途径，要引起我们的注意 。既然博览群书对提高学生的写作能力有如此重要的作用，这多年，作教师的难道不懂得？应该说，懂是懂得的，然而，要带领学生做到这点，可就难矣哉 。
当今有的学校，人们的眼睛往往盯在“升学率”上，师生们的眼睛往往盯在高考题上 。一纸试卷，“狭路相逢”，许多人不由不重知识、轻能力；重分数、轻实用 。
他发一页题签，他划书上多少道习题；他不完成作业不准上课，他不完成作业请来家长 。这样一来，学生别谈博览，就是看一眼课外书籍，也是奢求了 。
那么博览群书有再多的好处，也远水难解近渴，顾不得了 。以上现象若不从根本上解决，学生写起文章来，思路何以开阅？想象的双翼何以振奋？言辞何以丰富？有的同学连对某些常识熟语都感到新鲜 。
“两耳不闻窗外事，一心只读教科书”，致使有的学生难免孤陋寡闻，少见多怪 。在这种情况下，能写出好文章来，岂不是咄咄怪事？ 元代程端礼所云“劳于读书，逸于作文”、宋代苏轼诗云“退笔如山未足珍，读书万卷始通神”等，直到现代文学巨匠茅盾同志的“读了再写，写了再读”等名言，无不切中阅读和写作关系 。
学生是未来的主人，他们的成长需要营养的滋补 。我们要带领学生荡起双桨，去遨游书海，使学生尝读书破万卷之甘苦，享“下笔如有神”之乐趣，能切实提高写作能力，多多写出言之有物、论之有据、情真意切的好文章来 。
4.关于理想信念的名言警句
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已 。
曹操 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理 。培根 生活的理想，就是为了理想的生活 。
张闻天 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益 。高尔基 有很多人是用青春的幸福作成功代价的 。
莫扎特 要成就一件大事业，必须从小事做起 。列宁 神圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前途在于一点一滴做起 。
谢觉哉 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业 。卡耐基 少说些漂亮话，多做些日常平凡的事情 。
列宁 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志 。
高尔基 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间 。歌德 立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途 。
巴斯德 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感 。易卜生 只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉浸于其中的任务，方可望有所成就 。
黑格尔 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业 。马尔顿 立志、工作、成功，是人类活动的三大要素 巴斯德 我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什麽 。
贺拉斯 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 。孔丘 燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游 。
曹植 穷且益坚，不坠青云之志 。王勃 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里 。
李白 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志 。苏轼 故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也 。
王阳明 志当存高远 。诸葛亮 志不强者智不达 。
墨翟 燕雀安知鸿鹄之志哉！ 陈涉 贫不足羞，可羞是贫而无志 。吕坤 艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 。
雨果 古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果 。钱三强 理想的书籍是智慧的钥匙 。


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