|孩子成绩好等于优秀？这个理论大错特错，甚至会让孩子失去目标

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如今，越来越多的父母觉得“孩子成绩好就等于优秀” ，这一类孩子，被父母当成掌上宝，用心地呵护着；而成绩不好、在别的领域有兴趣的孩子却被认为是“不成大器”的坏榜样。可是，父母们是否曾质疑过自己的想法？难道孩子的成绩真的作为衡量孩子是否优秀的标准吗？

事实证明，这个理论大错特错。 2013年，著名高校复旦大学发生了一起骇人听闻的“4.1投毒案” 。事出原因是学生林某因与舍友黄某关系不和，将做试验剩下的剧毒化合物带回宿舍，并将其投放进饮水机里，导致舍友黄某饮用饮水机的水后中毒，经抢救无效于15天后去世。复旦大学，国内顶级的高校之一，是多少高三学生梦寐以求的院校呢？可就是这么一所培养高素质人才的学校，竟然发生了这么一起恶性伤人事件。难道，是投毒者林某成绩不好才会做出这样的行为吗？不，能考取复旦大学的学生成绩足够优秀。对此，我们不禁要沉思一番，难道孩子成绩好真的不等同于优秀吗？

其实，但凡我们往深入的角度去探讨，便知道这是一种唯成绩论的现象的体现。这种社会现象，是会给我们的孩子、自身、国家乃至社会带来危害的。
唯成绩论的危害：

过于看重成绩，会驱使着父母给孩子报各种补习班，节假日也不能让孩子闲着，出现拔苗助长的教育现象。有一个奇怪的现象发生在全国多数一、二线城市中，大多数父母们似乎比孩子更要着急学习的事情。在孩子上幼儿园开始，便给孩子安排了舞蹈班、歌唱班、礼仪班等培训班，孩子们的课余生活被各种课程占据着，浑然没有了自己的娱乐时间。儿童时期本该是一生中天真浪漫、无忧无虑的快乐时期，可如今，儿童也开始背上了“压力”的背囊。这样教育出来的孩子真的能够健康、快乐地成长吗？

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过于看重成绩、忽视孩子的身心健康。其实，在孩童时期，我们要做的不是抓着孩子的成绩不放，而应当把养育孩子的侧重点放在孩子身心健康的呵护上。因为，随着一个人的社会经历渐渐丰富起来，他会越来越明白，人生要比的不是成绩，而是在人生的旅途中，谁能够始终如一、乐观地朝着目标前进。即使遭遇挫折也能重整旗鼓，再次出发。孩童时期的身心健康的培育，对于一个人的一生具有重要意义。

过于看重成绩，不利于孩子的全面发展。一个人是否优秀，是要看很多方面的。成绩固然是一个参考指标，却只是其中一个很小的因素。在社会这个大熔炉里，我们更看重的是一个人是否具有自信力、执行力、毅力等人格特征。而随着年岁渐长，我们也越来越明白，一个人的成功与否离不开这个人身上所具备的品质。因此，从孩童时期开始，就应该着重培养孩子的各种品质、挖掘孩子的潜质，这对于其后天的成长具有很大的影响。

引出职业启蒙的好处：
既然唯成绩论的危害很大，那我们在孩童时期，有什么方法可以去培养一个优秀的孩子呢？做好孩子的职业启蒙不失为一个好方法。在孩童时期，如果对孩子进行职业启蒙教育，可以早早地让职业的种子在孩子心中种下，让孩子清楚地知道——我以后要成为一个怎么样的人。