补上孩子“财商”培养这一课
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《理财习惯需养成》 卓文 绘
●孩子从几岁开始可以有自己支配的零花钱?当孩子要零花钱时 , 家长是否会有求必应?孩子用零花钱买了什么 , 家长应该怎样过问?有经验的老师建议 , 理财意识应该从小培养 。
学生:零花钱到手就是买买买
六年级学生小榕最盼望放学后在外面自由活动的时间 , 因为这个时候她就能花钱买东西了 。 小榕开心地说:“上六年级后 , 妈妈每个星期会给我20元钱 , 我可以自由支配 。 平时趁回家前到附近的便利店买点好吃的 。 我有时候买棒棒糖、薯片或者饼干 , 天热的时候买冷饮 。 如果看到有我喜欢的超出20元钱的小饰品 , 我也会攒了钱去买 。 妈妈平时不会管我每星期的零花钱都买了什么 , 反正每个星期天晚上妈妈准时给我零花钱 。 ”
15岁的小郭上高中后零花钱是以前的两倍 。 小郭说:“因为家离学校比较远 , 爸妈担心我放学后肚子饿了 , 或者需要买参考书和文具 , 所以给我增加了零花钱 , 每个星期有200元钱 , 除了一点现金 , 基本上都是微信转账给我 。 有时零花钱用不完 , 我就攒下来 。 我想 , 假期如果跟同学出去玩需要AA制 , 我也不用特意找爸妈要钱了 。 班里大多数同学的零花钱都是爸妈按周发放 , 不少同学都是周周花光 , 放学后互相请个饮料什么的 , 100元钱分分钟就花出去了 。 ”
老师:从小学会花钱 避免成为月光族
和平区万全小学德育主任张莉说 , 现在很多孩子在小学阶段就有了固定的零花钱 。 对孩子们来说 , 学会花钱是一项技能 , 但学习这项技能 , 需要家长主动参与进来 。 在万全小学 , 我们举办过合理理财的亲子课堂 , 家长和孩子一起学习 。 通过这样的讲座 , 让家长了解到 , 给孩子零花钱是一件好事 , 但关键是要引导孩子如何合理地使用零花钱 。 比如 , 建议家长鼓励孩子用零花钱买一些文具 , 或者留存一部分 , 作为爱心捐款 , 帮助需要援助的人 。 在学校的道德与法治课上 , 也有“合理消费”的课程安排 , 老师会组织相关的综合实践活动 , 让孩子们通过活动学会做一名理性的消费者 。
张莉表示 , 现在不少年轻人冲动消费 , 就是因为理财意识淡薄 。 建议家长们从孩子上学开始就有意识地培养孩子正确的消费观 。 比如从亲子游戏开始 , 循序渐进教会孩子如何花钱 。 家长可以跟孩子一起商量用零花钱买什么东西 , 并在购买前确认这样物品确实对自己有用 , 同时想好购买后如何使用 , 能用多长时间等 。 通过一步步引导确认 , 让孩子了解“钱不可以浪费” , 同时“购买的东西也不能浪费” 。 到孩子升入高年级后 , 家长可以给孩子固定的零花钱 , 让孩子自己思考花钱计划 , 逐步学会理性消费 。
文 贾林娜
作者:贾林娜
【补上孩子“财商”培养这一课】来源: 今晚报
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