郑强|郑强教授怒批中小学超前教育是揠苗助长，他能改变现状吗？( 二 )
第三 ， 真正扼杀学生潜能的 ， 是超前教育吗？只要学生喜欢学 ， 有能力学 ， 不要盲目跳级 ， 这些超前学习和超纲学习 ， 其实并不能叫拔苗助长 。
真正的拔苗助长 ， 其实都是功利性教育产生的后果！
比如我们的奥赛 ， 全世界第一 ， 尤其是数学奥赛 ， 屡次获奥赛金牌 ， 但是却出不来顶尖的数学家 ， 甚至还出现柳智宇这种“神童” ， 最后出家当和尚的结果 ， 而他的“手下败将” ， 德国数学天才舒尔茨 ， 却拿来数学届最高奖菲尔兹奖 ， 这是为什么？
因为我们的教育 ， 具有功利主义色彩！同样学奥赛 ， 我们的家长和学生 ， 包括学校 ， 是想让孩子保送北大清华 ， 而舒尔茨参加奥赛 ， 是因为“好玩” 。
这就如同游泳 ， 我们的学生 ， 训练的是游泳的技巧 ， 纵使动作再优美 ， 再实用 ， 也不会有什么发展 ， 因为他们不是为了潜到海底 ， 去探索那未知的世界 。
如果想让一个人开辟“新航路” ， 不是命令他去找木头造船 ， 或者是教他航行的技巧 ， 而是激发他对海洋的向往 ， 这正是我们教育所缺的 ， 而并不都是因为超纲教育造成的 ， 因为我们很难说 ， 什么样的教育是超纲 ， 对于谁来说 ， 是超纲 。
第四 ， 教育内卷化 ， 谁能置身度外？郑强教授 ， 一定是见过太多“堕落”的优秀大学生 ， 才会发出这样的呼声 ， 然而 ， 这种说法再好 ， 也无法改变教育内卷的现实 。
优秀的教育资源就那么些 ， 优秀的大学就那么多 ， 千军万马过独木桥 ， 你不努力 ， 你就会出局 ， 很少有人真正能够置之度外 ， 除非你不在国外参加高考 ， 或者对孩子的要求 ， 并不是很高 ， 否则 ， 只要高考在 ， 这个局就很难破 ， 不管谁呼吁 ， 想法是好的 ， 方向是正确的 ， 但是未必是大家都能接受的 。
这里面涉及到整体利益和局部利益的冲突 ， 教育专家和政策地制定着 ， 看到的是整体利益和长远利益 ， 而普通家庭 ， 看到的是局部利益和短期利益 ， 因为这个孩子 ， 对他们来说 ， 就是整体 ， 就是全部 ， 谁说也没有用 ， 谁也知道 ， 考上985大学 ， 也不一定有好的未来 ， 但是考不上 ， 就一定有好的未来吗？哪一个几率更大呢？再不好 ， 也有985大学的牌子托底呢 ， 更何况 ， 去了好大学 ， 有更多成才的机会 ， 你说是不是？
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