EnsightEdu|摇号后，民办学校还有优势吗？闵行这位名校校长说：有底气成全每一位学生！( 四 )
这种开放的心态本质上来源于柏彬的教育初心如此 。
教育特色之前还有教育的本质、教育的初衷和教育的良心 。 这些东西会让一个办学者、一个学校去用心关注每个学生 。
“能把优秀的学生教得更优秀 ， 体现的是办学实力；不放弃任何一位基础薄弱的学生 ， 尽心尽力培养好 ， 体现的是办学情怀 。 既有办学实力 ， 也有办学情怀的学校 ， 才是好学校 。 ”
柏彬的这些教育哲学师承七宝中学老校长仇忠海 ， 辐射整个文来 ， 让学校虽然每年都顶着超高的升学率显得金光闪闪 ， 却总是和那种“学霸工厂”式、“末尾淘汰”制的学校有着微妙而本质的不同 。
“因为我们是让学校成全学生 ， 不是靠学生成就学校 。 ”柏彬一语点破 。
因为要成全学生 ， 所以学校的教学安排永远只有一个目的 ， 尽可能满足学生的需求 。 而从不是出于对于外界变化的某种回应 ， 抑或是现实功利需求下的生拉硬拽 。
在民办学校具备明显生源优势的那几年 ， 文来大概有一半学生有自主招生的需求 ， 学校就召集老师专门研究这套“游戏规则” ， 像“升学指导”那样去细致地辅导 。
“孩子第一目标是什么？第二目标是什么？我们不建议孩子有第三目标 ， 那样精力不够用 。 那我们就看 ， 这两个学校自招有什么样的要求 ， 学生还有哪方面的不足 ， 我们怎么制定计划去补足 。 ”柏彬介绍 。
自招是这样 ， 竞赛也是这样 。
文来从不避讳这一点 ， 在学校看来 ， 这首先是一件满足孩子个性化学习发展需求的事 ， 就像有的孩子喜欢打篮球 ， 也有孩子喜欢研究奥数题 。 第二 ， 学校并非为了升学或学校名声这些功利化的目的做这件事 。
“这就是为什么理科类竞赛停了 ， 我们也还在做 ， 古诗文这几年热起来了 ， 其实我们已经做了二十多年了 。 只要孩子感兴趣、有需求 ， 我们就会一直做下去 。 ”柏彬讲 。
你真的看不到文来在依赖哪一部分学生去打响学校招牌 ， 不同的学生在不同的舞台绽放 ， 多点开花 ， 从数学、科创、古诗文到篮球、足球、羽毛球、跳舞、唱歌 ， 无不如是 。 文来抱着成就每一位学生的本心去做事 ， 反而呈现出了一个更加全面、卓越的学校形象 。
事实上 ， 从各类比赛中崭露头角的项目 ， 也仅是文来众多校本课程中的一小部分 。
十几支竞赛校队、几十个学生社团 ， 一百多门拓展型课程 ， 放至整个民办学校版图中去看 ， 这些数字也是惊人的 。 之所以能在有限的资源内打造这么丰富的课程群 ， 也还是离不开柏彬始终主张的 ， “学校的任务就是努力成全学生 ， 成全每一位学生 。 ”
分层走班也是一样 ， 文来早在“摇号”新政之前就早早考虑起了关注每个学生的问题 ， 与其说是先见之明 ， 倒不如说是“因为真的关心而更早发现了真实需求”更为贴切 。
【EnsightEdu|摇号后，民办学校还有优势吗？闵行这位名校校长说：有底气成全每一位学生！】而这一点 ， 或许才是文来的小小尝试背后 ， 真正值得学习的、珍贵的教育宝藏 。
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