论语|好课推荐｜李山老师《论语》百问
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李山老师《论语》百问
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做一个中国人 ， 你得读三本书 ， 才像一个读书人 。 这三本书的第一本就是《论语》 。 《论语》不是长篇大论 ， 也不是分析概念的 ， 它教我们怎么做人 。 ‘人’ ， 一撇一捺 ， 写起来容易 ， 做起来不容易 。
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这段话 ， 北师大教授李山在不同场合都提到过 。 《论语》影响了世世代代的中国人 ， 这里面也包括他自己 。 于是 ， 他在潜心钻研《论语》数十年后 ， 将精辟的见解和感悟融入到了他的《论语》课中去 ， 并且广受欢迎 。
他谈孔子提到的“愠”时会一针见血地指出“我们是人 ， 发脾气是动物 。 一旦人降回动物 ， 就会横生事端” 。
在谈到“学习”时会呼吁“儒家的学习”指的是学做人 ， 这和现在的学习有所不同 。 如今一些培养精致的利己主义者的教育 ， 应该反思了” 。
……
无论是在北师大还是校外 ， 只要李山讲《论语》 ， 偌大的教室里一定座无虚席 。 许多人站着也要听完 。
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“他的课有意思到会笑醒”
“雅俗共赏 ， 深入浅出”
“通俗易懂 ， 打开眼界”……
听过课的人 ， 都对这门课好评不断 。 李山也成为了求学者心中最会讲《论语》的老师之一 。 为什么会获得如此高的认可呢？
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一堂值回票价的《论语》课
首先 ， 他讲得全面、透彻、深入 。
他不只把《论语》放到中国古代的框架中去讲 ， 还提供给听众更广阔的视野 。
他讲《论语》时会和苏格拉底对话录作对比 ， 让大家更容易区分两者的区别；
单单一句“己所不欲 ， 勿施于人”的含义 ， 他就可以从本意延伸到《史记》记载的管鲍之交 ， 以“知我者鲍叔也”的典故作贴切解释 ， 继而联系《论语》中另一句“己欲立而立人 ， 己欲达而达人”来加深理解 。 以一个点带出更多面 ， 让听众的知识量大大提升 。
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管鲍之交
【论语|好课推荐｜李山老师《论语》百问】他讲儒家的“恕”道 ， 会选择“路上遇到熟人打招呼却被冷落”这种贴近生活的例子 。 从而在人们熟悉的生活情境下 ， 点出孔子主张恕道就是“和内心的狭隘作斗争”的中心思想 。 这样既能让人们设身处地的思考语义 ， 也能对自己当下的处境有所反思 。
李山的《论语》课 ， 从历史到当下 ， 从文本释义到人生准则无所不包、细致入微、条理清晰 。 他不讲大道理 ， 但让人收获良多 。
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其次 ， 他讲得通俗、有趣 。
李山老师的课堂不只在校园中 ， 他也经常现身央视《百家讲坛》《文明之旅》等 。 面对复杂的受众 ， 他善用通俗的语言 ， 将拗口难懂的古籍讲得明白如话 。
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他的课程是完全经过市场检验和认可的 。 他在中读开设的《诗经》课就收获了高达30万+收听量和1万+的课后评论 。 大家的反馈都出奇地一致：
“拨开云雾见真理”
“期盼已久 ， 声音好听”
“有趣 ， 口才真好 ， 通俗易懂”
更重要的是 ， 他是研究《论语》10余年的权威专家 。
作为国学大师启功先生的嫡传弟子 。 他学问扎实 ， 博观约取、厚积薄发 。
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启功先生像
《现代新儒家传》《西周礼乐文明的精神建构》等都是他经过多年研究而写成的专著 。 见微知著 ， 对于任何细节的考究和反复研读 ， 是他做学问的根本 。
同时 ， 他也能给孩子们讲经典 ， 他的新书《课本里的论语》就深受孩子喜爱 。
不仅如此 ， 为准备一门课程 ， 李山常常大量阅读古今建筑、服饰、文物鉴赏、传统饮食等各门各类的书籍 。 通过这样广泛的阅读他才能一次次突破固有的认知 。 所以 ， 他在讲课时才能鞭辟入里、见解独到 。
因此 ， 他能让万千听众称赞“读经典最好的领路人” ， 也就不足为奇了 。
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