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|说新词丨往后你的体音美老师可能再也不“生病”了

|说新词丨往后你的体音美老师可能再也不“生病”了
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河南日报客户端采访人员 陈晨 张欢/文 王坤源/制图
曾经有这么一个关于中国足球的段子流传甚广：如何提高中国足球的水平？简单 ， 考试考足球就可以了 。 虽是玩笑 ， 但也道出教育改革中的症结——考试改革是指挥棒 。
【|说新词丨往后你的体音美老师可能再也不“生病”了】近日 ， 中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》 。 在10月16日的教育部新闻发布会上 ， 教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示 ， 美育中考要在试点基础上尽快推广 ， 到2022年力争全覆盖 ， 全面实行美育中考 。
目前 ， 云南省的中考从今年开始 ， 体育分值达到100分 ， 跟语数外同等比重 。 教育部已经成立专家组 ， 正在进行全国各地体育中考工作的系统梳理 ， 将加大推广云南省的经验 。 教育部还准备在此基础上探索体育素养在高考中的应用 ， 不久的将来体育考试也极有可能出现在高考中 。
不止云南 ， 天津、广州纷纷把体育中考分值上涨10分 ， 安徽则是从2013年开始连续六年上涨体育中考分值 。 我们河南中考“新政” ， 是把体育考试不到50分的按肄业处理 。
这样一来 ， 学生的体育课有了保证 ， 体育老师也不用被“生病”了 。
同样道理 ， 美育中考也恰逢其时地出现在中考的改革中 。
目前试点美育中考的有4个省市 ， 咱们河南就是其中之一 。 早在2016年 ， 河南省人民政府办公厅就出台了相关意见 ， 济源市还把音乐、美术两门课程纳入中考 ， 分值从一开始的各10分涨到30分 。
不过 ， 这项工作并不好做 。 所谓美育 ， 就是培养学生的审美能力和人文素养以及艺术的知识、艺术的审美和体验 。 相比于体育 ， 这些能力在评价上更为复杂 ， 需要从立足于提高学生全面的审美和人文素养这个角度 ， 结合音乐、美术或者艺术课程的教学内容 。
难归难 ， 事儿还是要干 。 教育部说了 ， 下一步要总结试点地区的美育中考的实践 ， 包括对他们如何测试 ， 测试如何计分 ， 还有过程评价等等 ， 组织专家进行认真的研究总结和分析 。 在此基础上 ， 形成关于美育进中考的意见、建议 ， 争取实现2022年美育中考全覆盖的目标 。
且不论最终美育中考的形式如何 ， 可以预见地是 ， 未来孩子们的音乐课、美术课将会得到有力保障 。 我们当然不是非得要培养出巴赫、莫奈般的艺术家 ， 将来更多的学生能够聆听《G大调勃兰登堡协奏曲》的欢愉、欣赏《圣日尔曼·卢昂大教堂》的色彩理想 ， 不也是一件很美的事情吗？
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