2020年扩招了18.9万人|2020年扩招了18.9万人怎么回事？2020年研究生为什么扩招了18.9万人
近年来研究生规模逐步扩大 ， 2020年又扩招了18.9万人 ， 在规模越来越大的情况下 ， 如何保证研究生的培养质量？
教育部学位管理与研究生教育司洪大用司长表示 ， 今年的硕士研究生招生规模扩大到一百万 ， 目前为止 ， 几乎百分之百完成任务 。 这是党中央、国务院审时度势做出的重大决策 。 一方面 ， 我们目前的千人注册研究生只有2人 ， 美国大概在9人以上 ， 德国、韩国大概5到7人 。 由此来看 ， 我们国家的研究生规模与国家对高层次人才的需求还有差距 。 另一方面 ， 扩招以后 ， 必将对培养质量的提升带来挑战 。 我们正在会同有关部委 ， 共同努力 ， 确保质量型扩招方向不变、质量不下降 。
在这方面 ， 主要有四个方面的工作：
第一 ， 确保供给是精准的 。 在今年制定扩招计划的时候 ， 重点向关键急需学科倾斜 ， 向专业学位倾斜 ， 向中西部地区的培养单位倾斜 。 下一步 ， 我们还要结合今年的学位授权工作 ， 在确保质量的条件下 ， 继续向中西部地区、向专业学位、向关键学科增加授权点 ， 由此给供给的精准提供充分保障 。
第二 ， 硬件要配套 。 按照中央领导指示批示 ， 教育部将会同相关部委 ， 争取多方支持 ， 积极筹措资源 ， 强化教室、宿舍、食堂、图书馆等基础设施建设 ， 为研究生创造更好的学习、生活条件 。
第三 ， 软件要提质 。 软件主要分成两块 ， 一块是导师队伍 ， 一块是人才培养模式 。 在导师队伍方面 ， 目前全国有46万研究生导师 ， 即将下发的研究生教育会议配套文件当中 ， 对导师岗位管理和指导行为 ， 以及导师培训等都做出了相应的政策安排 。 有好的导师 ， 就能够指导好学生 ， 我们的研究生教育就有高质量保障 。 一块是教学模式不断创新 。 我们即将发布《研究生核心课程指南》 ， 规范研究生课程设计和教学内容、教学方式 ， 提高这方面的教学质量 。 同时对于学术学位 ， 我们进一步推动科教融合 ， 促进学生在学期间参与课题研究 ， 提升研究能力 。 对于专业学位研究生 ， 在相关部委的大力支持下 ， 进一步深化产教融合 ， 提升学生的实践创新能力 。
第四 ， 监管要到位 。 我们在质量监管方面 ， 要进一步完善政策和制度设计 ， 压实培养主体责任 ， 加强全方位、全过程的质量监控 ， 加强学风建设 ， 确保我们研究生教育在规模不断扩大的同时 ， 质量不下降 ， 持续有提升 ， 这是我们工作的目标 。
标题：【2020年扩招了18.9万人|2020年扩招了18.9万人怎么回事？2020年研究生为什么扩招了18.9万人】总而言之 ， 为了保证在规模扩大的情况下提高质量 ， 我们要做到研究生教育的供给精准 ， 硬件配套 ， 软件要提质 ， 监管要到位 。
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