从武汉来上海，到上科大“追梦”物理
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9月1日 ， 来自湖北武汉的赵衍智 ， 背着行囊 ， 充满着兴奋与期待 ， 来到上海科技大学进行新生报到 ， 开启他未来四年的大学学习之旅 。
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【疫情间“两张表”备考】
“武汉突发疫情的时候 ， 我有点紧张 。 ”赵衍智回忆起当初备考时的情景 ， 历历在目 。 “尤其是听说武汉封城了 ， 心里就更焦虑了 。 ”后来 ， 小区也封锁 ， 实行网格化管理 ， 每个小区有专门的志愿者协调小区居民的日常生活需求 。 就是在这样一种紧张的氛围下 ， 赵衍智开始了高三紧张的学习生活 。
在家学习 ， 不像在学校学习 ， 各方面的监管少了很多 。 为了维持高效的学习 ， 赵衍智自己制定了两张表：一张作息时间表 ， 一张学习计划表 。 早上6:30起床 ， 6:50-7：00吃好早饭后进行英语或语文的早读 ， 紧接着就是连续上五节课 ， 到中午12点结束；午间休息大约一小时 ， 下午13时30分左右开始下午的课 ， 傍晚18时左右开始做作业 ， 以及自己安排的任务 ， 到晚上23时30分左右睡觉 。 “一般每个晚上可以抽出四五个小时来学习 ， 期间会抽半小时活动一下身体 ， 放松自我 。 ”
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高考复习期间的自我放松神器——乒乓球 。
由于赵衍智所居住的小区 ， 处在疫情的暴风眼——武汉 ， 小区里也有人感染新冠病毒 ， 因此整个武汉封城后 ， 小区也逐渐开始封闭 。 可以说 ， 每个人基本都是“足不出户” 。 没有特殊情况 ， 里面的居住人员非但不能出小区 ， 甚至连所居住的那栋楼也不能离开 。 在这样封闭的环境下 ， 赵衍智的活动空间只有家门口前一个窄窄的过道 ， 在那里 ， 他每天抽出时间来跳绳 ， 或是对着墙壁垫乒乓球 。 在家里的时候 ， 赵衍智有时拉小提琴来缓解紧张而疲惫的心情 ， 有时把饭桌改装一下 ， 和爸爸在家打打乒乓球；或者读一下课外书 ， 换一下脑子 。 有时 ， 赵衍智还会帮助小区志愿者做一些力所能及的事情 ， 比如倾倒垃圾等 。
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“等到后来 ， 我们自己具备了基本的防疫知识后 ， 心里安心了不少 。 ”赵衍智说 ， 尤其是看到每天的新增人数没有继续增加时 ， 看到全国各地的医护人员驰援武汉时 ， 就好像吃了“定心丸”一样 ， 紧张的情绪逐渐缓和 ， 注意力也逐渐转移到备考上来 。
疫情 ， 也让赵衍智更加坚定学好知识、学好本领的决心 。
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【在年轻校园“打卡”】
【从武汉来上海，到上科大“追梦”物理】走进上科大 ， 第一印象“非常整洁、干净” 。 “整个校园 ， 看起来非常现代化；看到年轻的老师和同学们 ， 我深深地感受到一种向上的朝气 。 ”无论是老师 ， 还是教务人员 ， 都十分热情、慷慨 。
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9月1日 ， 2020级新生到学校报到后 ， 赵衍智便来到宿舍 。 “刚看到三人一间的宿舍时 ， 我和爸妈都相当惊喜 。 ”赵衍智情不自禁地露出笑容 。 只见位于上面的床铺已经大致铺好了 ， 下面的写字桌上简单地摆放着台灯、书本、文具和一台笔记本电脑 ， 每人有一格储物柜放置自己的物品 。 和别的同学不同的是 ， 在赵衍智的行李中 ， 有许多医用口罩 。 “因为我亲身经历过疫情 ， 所以我这方面会更加注意 。 ”
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放下行李 ， 赵衍智便迫不及待地带着一张校园手绘地图 ， 到地标性建筑一一“打卡” 。 87.3米高的物质塔是校园中最高、最特殊的建筑物 ， 它位于校前大草坪的尽端 ， 图书馆前人工湖畔旁 ， 纵使在毗邻的城市中环线高架上看也格外醒目 。 物质塔是校园地理意义上的地标建筑物 ， 除了基本的景观功能 ， 物质塔还有更深层次的象征意义 ， 其独特的造型象征着这所新兴中国顶级科技大学的文化内涵 ， 成为学校的“精神地标” 。
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图书馆 ， 是最令赵衍智神往的地方 。 “一走进庞大的图书馆 ， 我被震撼到了 。 ”赵衍智说 ， 哪怕是学校所有本科生都坐进去 ， 也不会找不到位置 。 学校图书馆一共开通网络数据库148个 ， 校内用户可查到外文期刊近1.5万种 ， 外文图书17万种；中文图书100万册 ， 中文期刊0.8万种 。 学科内容涉及数学、物理、化学、天文学、电气与电子学等多个领域 。 “这些海量的信息 ， 真是取之不尽 ， 用之不竭 。 这深深地吸引我 ， 对我来说 ， 是一种十分欢悦的体验 。 ”赵衍智一脸神往的表情 。
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离开父母 ， 当然有些人生地不熟 ， 也是赵衍智第一次离开父母到这么远的城市 。 “离别的思念总是有的 ， 尤其是夜深人静的时候 。 ”赵衍智说 ， 想念他们的时候 ， 随时都可以打电话或视频聊天 。 对于赵衍智来说 ， 离别是一种思念；对于父母来说 ， 又何尝不是一种挂念呢？“我父母希望我第一个月每天打个电话报平安 ， 第二个月隔天打个电话 ， 越往后 ， 频率可以逐渐减少 。 ”赵衍智望了望远方 ， 若有所思地说：“其实 ， 我和父母都已经在渐渐适应这种“分别” ， 而这种分别也是一种锻炼 。 ”
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赵衍智在和父母通电话 。
【颠覆传统的宣讲会】
9月2日 ， 大一新生选课宣讲会上 ， 辅导员详细地讲解着关于选课的内容：不同学院不同专业的选课方向、选课要求 ， 课时、学分 ， 考核方式……赵衍智听得尤其认真 ， 他时不时在笔记上飞快地记录着 。 回到宿舍 ， 他便和舍友们讨论起选课来 。
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“印校长的话 ， 令我印象十分深刻 ， 尤其是上科大的办学理念和办学资源 。 ”赵衍智对上午宣讲会的内容意犹未尽 。 办学理念方面 ， 最令赵衍智感到“颠覆”的是：以往固有的观念是 ， 学习最重要的是方法 ， 知识本身倒是其次的 。 “从小学到高中 ， 我们都是为了同一个高考目标在学习 ， 学习的情景是这样的：拿到一本教科书后 ， 要把每一个知识点 ， 每一个细节都要熟记于心 ， 背到滚瓜烂熟 ， 哪怕是角落里的注解小字 ， 生怕考试会考到其中某个知识点 。 ”赵衍智说 ， 但是到大学 ， 学习就不一样了 ， 印杰副校长举了一个生动的例子：如何只花60个小时看完一本1000页的书？他想告诉我们的是 ， 学习要讲究方法 ， 知识背后的逻辑更重要 。
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“还有一点令我吃惊的是 ， 学习的课程不简单以专业来划分 ， 而是以学院为单位 ， 让每个学生都能得到通识教育 。 ”赵衍智说 ， 虽然我是学物理的 ， 但是我在物质学院 ， 也得学化学、生物等等学科 。 “这种培养方式 ， 一方面能让我们储蓄更多知识 ， 培养更多能力 ， 开拓我们的视野 ， 让我们有更加成熟的心态来应对未来科技的风云变幻 ， 也让我们有更加丰厚的能力去处理未来跨学科的科技问题 。 ”
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为何选择物理专业？从小的兴趣爱好是关键 。 “我从小就喜欢研究物理方面的问题 ， 动手做实验 ， 拆装一些电器 。 ”除此之外 ， 赵衍智还有一个梦想：我觉得对一个国家来说 ， 物理的发展能很大程度上推动一个国家高精尖技术的发展 ， 物理是很多学科的基础 。 我希望自己能学好物理 ， 能为国家的科技发展尽一份自己的绵薄之力 。
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每一层宿舍楼两侧各有一间活动室 。 这里 ， 响起了赵衍智用小提琴演奏的《我和我的祖国》 ， 深情的乐曲声似乎在诉说着莘莘学子对祖国的爱 。
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