教育学生节粮，不能搞得学生饿肚子
教育学生节约粮食 ， 最后变成学生饿肚子 ， 这绝非危言耸听 ， 而是一个极其重要的现实问题 。很多事情就是这样 ， 本来出发点是很好的 ， 最后却导致了一个很坏的结果 。 对学生进行节约粮食的教育 ， 最后变成学生饿肚子 ， 这个很坏的后果 ， 是对学生进行节约粮食教育需要注意的一个大问题 。 如果开展节约粮食教育 ， 最后变成学生饿肚子 ， 不仅节粮教育会成为一个笑话 ， 而且肯定会引发家长的愤怒 。
节约粮食很重要 ， 可以预见 ， 等到开学后 ， 各地学校一定会开展节约粮食的教育 。 但凡是对学校有所了解的人都知道 ， 学校开展的很多活动 ， 比如节粮啊 ， 比如节水啊 ， 等等 ， 一般是对学生要求从严 ， 而对教师要求偏松的 。 其中的原因 ， 分析起来可能很复杂 ， 但我只需要点明一点 ， 学生都是别人家的孩子 ， 我想大家就能清楚地理解其中的根源 。与之相比的是 ， 在一般的家庭中 ， 父母是宁愿自己节衣缩食 ， 也不想让自己的孩子在生活上过于“节约” 。 其中的原因 ， 当然也很简单 ， 那就是“自己的孩子” 。在学校里 ， 学生都是“别人的孩子” ， 在推行各种节约措施时 ， 很容易失之于“偏紧” 。 如果在节约粮食的活动中 ， 也从“偏紧”的方向走 ， 那让学生饿肚子 ， 就是完全可能的事 。比如 ， 以前学校推行过“光盘行动” ， 学生如果有剩饭剩菜倒进垃圾桶 ， 就要进行处罚 。 可是 ， 就会出现这样的情况 ， 学生在打饭打菜的时候 ， 感觉到自己的胃口不错 ， 就多打一点 ， 等吃了几口之后 ， 才发现自己的胃口并不好 ， 吃到一半的时候 ， 就感觉到无论如何也吃不下去了 。 但是 ， “光盘行动”是要求“光盘”的 。 这时 ， 就只有硬着头皮很艰难地吃 ， 不要说吃的人难受 ， 就是看的人都感到很难受 。 万一硬着头皮吃也还是吃不下去呢 ， 当然就只能接受处罚了 。
在“光盘行动”中 ， 饭菜难以下咽却要强迫自己吃光 ， 不“光盘”就要受罚 ， 学生接受过几次这样的“教训”之后 ， 就只能学乖巧一点 ， 以后打饭菜就尽量少打一些 ， 因此吃不饱饿肚子就成为常事 。重要的是 ， “光盘行动”主要是针对学生的要求 ， 对老师的要求并不严 。 这就是出现一个问题 ， 很多老师自己没有体验过“强迫吃饭”的艰难 ， 在执行“光盘行动”时 ， 对学生就特别苛刻 。在“光盘行动”中 ， 看到那些比狗舔的都还干净的“光盘” ， 或许在有些人看来 ， 这是了不起的成果 ， 但对于就餐的学生而言 ， 是一件特别难受的事 。 如果一定要长期坚持 ， 说得难听一点 ， 这是很变态的管理方式 。
以往 ， 在认真执行过“光盘行动”的学校 ， 都能感觉到食堂的“浪费”减少特别多 ， 学校在为“光盘行动”的效果而沾沾自喜的时候 ， 可能就不会去想 ， 这个效果 ， 是以学生饿肚子为代价的 。“光盘行动”的效果 ， 学校很满意 ， 但看到自己的孩子在学校饿肚子 ， 家长显然是有意见的 。 当然 ， 学校在家长面前一般是处于强势地位的 ， 家长有意见 ， 又能怎么样呢？一般是不会怎么样 。学校在开学之后 ， 推行的节约粮食行动 ， 可能会比“光盘行动”的力度更大 ， 如果一味苛严 ， 最后极有可能搞得学生饿肚子 。 勿谓言之不预也！https://mparticle.uc.cn/article.html?uc_param_str=frdnsnpfvecpntnwprdssskt&wm_aid=bdc410c5d02f454fac50d0bfd54af409
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