医学界|苦读8年,拿了博士学位却放弃从医?( 四 )
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教育部医学教育专家委员会主任委员、教育部原副部长林蕙青透露 , 教育部正在加强与国家卫健委和中国工程院的协同配合 , 已设立了专项课题 , 对八年制医学教育培养要求进行系统深入研究 , 为各校的八年制教育培养模式改革提供依据 。 “医学生培养不能搞半截子工程 , 要设计好八年制教育与毕业后住院医师规培的匹配和衔接 。 ”
有人积极顺应变化 , 有人干脆不当医生了
新的改革开启之前 , 八年制已经影响了近20年的上万名医学生的命运 。
有的学生能够积极地顺应变化 。 在一位从医四年的八年制毕业生看来 , 学制本身确实存在一定的局限 , 但是“人跟人的差异不在于学制的差异 , 也不在于智力上的差异 , 而主要与个人的努力程度有关 。 ”
他认为 , 开设八年制的都是国内顶尖的医学院校 , 平台和导师资源充足 , 如果能主动尽早开始投入科研 , 可接触到的机会是很多的 。 而他自己在八年的医学生涯中 , 参与过内科、外科多个课题的研究并发表了文章 。
不过 , 这样的学生是少数 。 大多数都是像罗鹤和林奇这样 , 在求学的过程中逐渐才意识到问题 。
最终 , 罗鹤选择了离开医生这个职业 , 而林奇选择留守 , 却也不得不离开上学的城市 。
对于林奇来说 , 生活学习了八年的上海承载了太多 , 这里有朋友、有熟悉的医院和导师、有喜欢的生活氛围 , 但是相比其他城市 , 除了规范化培训时间延长 , 上海不能定岗规培也是一个巨大的挑战 。 医学生毕业之后 , 必须经过规范化培训 , 才能正式成为住院医师 。 定岗规培就是说完成培训后可以在规培基地留下 , 不能定岗规培就意味着 , 两三年之后仍然要面临找工作的压力 。
综合考虑了各地的规培工资、临床博后的工资、工作和科研压力以及生活成本之后 , 林奇决定离开上海 , 远赴南方任临床博后研究员 。 接下来的博后三年 , 林奇必须要有一些科研成果 , 至少要发一篇3分以上的文章 。 只有这样 , 在今后正式进入医院工作中 , 才不会因为科研的缺失 , 影响国家课题的申请和职称的晋升 。
也有的毕业生即便不能定岗 , 也选择留在上海 , 例如同样是今年毕业的王卓 , 将在一家三甲医院继续两年的执业医师规范化培训 , 但这样的选择 , 很大程度上是因为他本身就是上海人 。 在他们班继续从医的学生中 , 一半回了老家和外地发展 , 一半留在了上海 , 而这后一半中多数和王卓一样 , 本就是上海人 。
至于完成规培后如果留不下来 , 会不会继续从医?王卓还没有想好 , “先规培了再看 , 以后我可能会去私立医院工作 , 或者干脆就不当医生了 。 ”
2012年 , 三位不同地方的高中生罗鹤、林奇和王卓同时在上海开启了医生的梦想 , 8年之后 , 他们已经是医学博士 , 但梦想却都还没有实现 。
回想8年的大学生活 , 林奇有时会想起一位长者的话 , “一个人的命运啊 , 当然要靠自我奋斗 , 但也要考虑到历史的进程” 。 (文中所用均为化名)
来源:八点健闻
作者:吴晔婷
校对:臧恒佳
责编:潘颖
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