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linkedin领英 她却说：“劝大家不要模仿”，辞职做网课老师一个月赚了200万( 三 )


仍以网课为例 ， 短短几个月的“全民网课”后 ， 线上教育的许多弊端其实已经展现：师生互动难以实现 ， 监督跟进无法实现 ， 教学质量也因此受影响 。
也难怪很多人断言网课虽好 ， 却永远无法代替线下课堂：
仅仅是把线下内容照搬到网上播放的形式 ， 显然无法实现实质性的行业变革 。
正如20世纪中期刚刚引入电视节目的美国 ， 很多“新节目”无非是把原先的广播节目配上了播音员无所适从的面部画面 ， “换汤不换药” 。
变革的关键点在哪里？
有在线教育界人士把眼光投向短视频——基于抖音、快手等短视频平台特性的学习类短视频 ， 不再是照本宣科地“照搬线下课堂” ， 如华中师范大学教授戴建业 ， 就凭借抖音上的古代文学短视频课程 ， 吸引了近500万粉丝 。
linkedin领英 她却说：“劝大家不要模仿”，辞职做网课老师一个月赚了200万
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而对个人而言 ， 纯“投机型”的赶风口式行为也应当谨慎 。 熊芳芳老师也曾公开表示：“我绝不会怂恿任何人辞职 ， 毕竟在这个疫情后的地摊经济时代 ， 辞职近乎一种冒险 。 ”
对于没有丰厚的经验支撑 ， 但想要尝试“新蛋糕”的人 ， 或许可以从“做加法”开始：不要一时冲动贸然辞职“做减法” ， 要多以兼职等形式探索新职业的可行性和与自己的匹配度 。
知乎就有一位网友 ， 在国企日常工作外 ， 凭借CPA考试成绩在一家机构兼职注册会计师讲师 ， “一个月安排课时15个小时左右 ， 500块钱一小时” ， 成为了一名成功的“斜杠青年” 。
写在最后
2003年非典 ， 淘宝、京东等电商平台默默崛起 。
2020年新冠 ， 会不会也成为在线教育等新行业的“元年”？
在这个各大公司纷纷入局的试水期 ， 很难有人给出确切的答案 。
中科院深圳院院长樊建平曾说：“大势的掌握对年轻人非常重要 。 ”
在低门槛、低成本和高福利的“诱惑”前 ， 有人果断辞职“入海” ， 有企业大笔一挥投下大笔资金 。
几个月过去 ， 有人月入百万 ， 有人创业失败；有机构成功上市 ， 有机构黯然离场 。
最终结果会怎样？让子弹再飞一会 。
参考资料：
https://www.linkedin.com/wukong-web/articleShare/6684622184880717824?trk=article_share_wechat
https://www.linkedin.com/wukong-web/articleShare/6683625365002432512?trk=article_share_wechat
https://tech.sina.com.cn/roll/2020-07-07/doc-iirczymm1023660.shtml
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