贝贝豆育儿课堂|父母要正确引导，孩子总是“十万个为什么”？多半是在发展观察力
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妈妈带着4岁的宝宝在公园玩耍 ， 宝宝看到花儿比昨天开得更加旺盛了 ， 宝宝会兴奋地说道：
“妈妈 ， 妈妈 ， 你看这个花儿长得和昨天不一样 。 ”
妈妈却并没有注意观察到花儿盛开的事 ， 对宝宝说：“夏天来了 ， 花儿自然就会盛开了” 。
妈妈的回答似乎并没有驱使宝宝向更深处的思考中延伸 ， 宝宝一把折下花朵别在自己的身上 ， 美美地跑到一边玩了 。
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每个孩子都会经历“十万个为什么”的阶段 ， 这个阶段是孩子求知欲、探索欲最旺盛的阶段 ， 如果父母耐心的教育引导 ， 孩子的思考观察能力远远超过别人 。
这也是年纪轻轻的牛顿能够发现苹果落在地上是因为“地球引力”的原因 ， 而普通人只会觉得 ， 从高处落下来的物体会掉到地上 。
如果妈妈面对宝宝的回答 ， 给孩子耐心的解释回答 ， 宝宝会继续追问妈妈：为什么花儿开在夏天？为什么昨天的花儿和今天的花儿长得不一样？世界上的花儿都相同吗？有没有完全相同的两朵花和完全不相同的两朵花……
如此就由一个简单的观察问题变成一个复杂的观察思考问题 ， 孩子的观察能力和思考能力也逐渐被打开 ， 在今后的学习、工作中有超乎常人的思维能力 。
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想让孩子智商赢在起跑线上 ， 父母千万别忽视孩子的“追问”！
据心理学研究表明：儿童75%的观察来自于眼睛对事物的感知 ， 15%的观察来自于身体对事物的接触 ， 10%的观察来自于听觉对神经的刺激感知 。
当盲人去感知世界时 ， 他们无法想象出世界在他们脑中的具体样子 ， 他们对于抽象思维的能力掌握得要较一般人慢一些 。
当孩子开始观察 ， 就说明孩子开始认识世界 ， 但光认识世界还不够 ， 孩子需要通过追问家长来加深记忆和理解 ， 将感知到的内容转化为脑中具体的形象内容 ， 才能进一步加深对事物的记忆力 ， 思考能力和认识能力 。
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虽然孩子的观察能力高于常人 ， 但是对于观察事物时间的持久性和对事物的思考能力要比成年人差很多 。 所以当宝宝发现一个新事物的时候 ， 只是看到事物的表面现象后对事物感到一时的新奇 ， 然后逐渐被其他的事物转移眼球 。
对于孩子“三分钟”热度的观察力 ， 父母要及时引导教育 ， 利用好孩子的观察能力发展阶段 ， 让孩子探索能力、思维能力超过普通孩子 ， 真正的赢在起跑线上 。
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孩子不停“追问”时 ， 父母不要嫌麻烦 ， 两招教你正确引导
3-8岁的孩子总是跟在爸爸妈妈身后不停的“追问” ， 有些父母忙于工作无暇顾及孩子 ， 认为跟小孩子不需要解释太多 ， 却不知道错过了孩子观察力发展的黄金阶段 。
当孩子总是问“为什么”时 ， 父母不要嫌麻烦 ， 以下两招教你正确引导促进孩子的观察能力：
1）要积极引导孩子观察事物的本质
当孩子面对一件事物开始引起事物的注意力时 ， 宝妈一定要将宝宝的注意力向事物的本质去引导 ， 让孩子在现有的事物中打开想象的源泉 。
比如孩子观察蝴蝶 ， 可以从多个角度来观察 ， 也可以从蝴蝶的起源来观察 。 当孩子观察到蝴蝶起飞时 ， 可以给孩子科普蝴蝶的原型是毛毛虫 ， 蝴蝶起飞时需要先挥动翅膀 ， 蝴蝶身上的颜色 。 从不同角度看蝴蝶是什么样的形状 ， 近而进行进一步的思考与想象 。
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