江苏龙网

  1. 首页 > 人文 > >

海外网|第二学士学位归来更精彩( 二 )


随着中国高等教育从“精英教育”到“大众教育”再到逐步迈向“普及化时代” ， 研究生招生人数和教育规模同步扩大 ， 提供的教育资源日益丰富；与此同时 ， 注重复合型人才培养的本科教育较大规模引入双学士和辅修、选修专业 。 这使得第二学士学位面临“双重挤压” ， 再加上专业设置布局不均且选择面临诸多限制 ， 在社会上认知程度相对低 ， 第二学士学位发展近年发展后劲不足 。 从2013年到2018年 ， 相关专业无一增加 。 据兰州交通大学教授杨宗仁曾对163所高校开办的81个授予第二学士学位的专业进行的调查 ， 有50%的专业没有招生 ， 有相当比例的专业停招多年 。 或许鉴于上述因素 ， 2019年7月印发的《学士学位授权与授予管理办法》规定 ， 2022年该文件实施后 ， 学位授予单位不再招收第二学士学位生 。
适应变革
全新面貌归来
今年5月6日 ， 教育部、人力资源和社会保障部等6部门联手推出2020届普通高校毕业生就业“百日冲刺”行动 ， 启动包括“升学扩招吸纳行动”在内的“十大专项行动” ， 教育部官网当日刊发相关信息表示 ， 该部“正在会同有关部门研究在第二学士学位进行扩招” ， 作为专项行动的重要组成部分 ， 传递出第二学士学位回归的强烈信号 。 随后下发的“9号文件”堪称第二学士学位在新时代发展的最新纲领性文件 。
“9号文件”开宗明义地指出其出台的背景和目标指向 ， 即为贯彻落实《国务院办公厅关于应对新冠肺炎疫情影响强化稳就业举措的实施意见》精神 ， 进一步优化人才培养结构 ， 为高校毕业生创造更多再学习机会 ， 增强学生就业创业能力 。 由此可见 ， 第二学士学位以扩招方式回归是应对新冠肺炎疫情冲击 ， 分流高校毕业生的重要举措之一 ， 是因势而谋、因时而变的政策及时调整 。
在北京大学教育经济研究所研究员卢晓东看来 ， “9号文件”更重要的意义在于实现了《试行办法》的与时俱进 ， 将在培养具备跨学科知识结构的创造性人才方面发挥更大作用 。 具体来说 ， 实现了两大突破 。 一是定位大变革 。 《试行办法》将第二学士学位教育视为培养某些“应用”学科的高层次专才的手段 ， 而“9号文件”在培养“创造性”人才下了功夫 。 二是专业大扩容 。 按照《试行办法》 ， 30多年来 ， 相关专业基本集中在“应用”学科 ， 几乎没有物理、化学等基础学科；而 “9号文件”指出 ， 高校“可依托现具有学士学位授予资格的本科专业申请增设第二学士学位专业”“支持高校依托‘双一流’建设学科专业增设第二学士学位专业” ， 这意味着如果一所高校有物理学、化学专业 ， 就可以迅速申请这些第二学士学位专业 ， 高校的“双一流”建设学科直接申请成为第二学士学位专业 。 卢晓东指出 ， 这些都是“根本性进步” 。
为了说明上述两大突破对培养“创造性”人才的重大意义 ， 卢晓东举了2003年诺贝尔物理学奖获得者莱格特的成长经历 。 莱格特在牛津大学的第一个本科专业是“古典学” ， 毕业时 ， 他忽然产生了学物理学念头 ， 并于当年9月进入牛津大学 ， 攻读物理学第二学士学位 ， 为日后转型并取得举世瞩目的成就奠定了基础 。 然而 ， 中国之前以“应用”人才为培养目标的第二学士学位专业设置中并没有物理学这样的基础学科 ， 像莱格特这样的学生就很难根据兴趣变化顺利实现转型 。 而根据“9号文件” ， 教育部最新公布的第二学士学位备案专业中 ， 就有多所知名高校的物理学、化学等基础学科专业 。 卢晓东认为 ， “9号文件”还打破了《试行办法》关于跨学科领域攻读第二学士学位的限制 ， 使得第一个学士学位专业是物理学的学生可以选择同属于理学范围的化学专业 。 鼓励这种跨界和转型对于创新人才培养无疑是极为重要的 ， 要知道有一位获得诺贝尔奖的美籍华裔科学家的专业就是“化学与物理学” 。
广受欢迎


推荐阅读


上一篇：海外网|美国应照照镜子，正视自身人权问题

下一篇：海外网|中国北斗为全球提供更优服务