江苏龙网

  1. 首页 > 人文 > >

海外网|第二学士学位归来更精彩

：原题为_海外网|第二学士学位归来更精彩。
海外网|第二学士学位归来更精彩
文章图片
海外网|第二学士学位归来更精彩
文章图片
【海外网|第二学士学位归来更精彩】近日 ， 教育领域的一则通知引起广泛关注 ， 使人们颇感陌生的“第二学士学位”成为时下的教育热词之一 。 这则由教育部办公厅下发的关于2020年普通高等学校第二学士学位专业备案结果的通知（以下简称《通知》）集中公布了一个近500所高校、3400多个专业的超长名单 ， 标志着教育主管部门继续第二学士学位专业备案结果发布 ， 并且以大大超出之前年通常审核通过数所高校的十来个专业的“常态” 。 对比之下 ， 人们不难看出有关方面鼓励和推动第二学士学位教育大发展的鲜明政策导向 。
上述政策导向其实之前就已见端倪 。 今年2月 ， 教育部恢复中断数年的新增第二学士学位高校和专业名单发布 ， 公布了清华大学、中国石油大学（华东）新增备案的3个相关专业 。 5月 ， 《教育部办公厅关于在普通高校继续开展第二学士学位教育的通知》（以下称“9号文件”）下发 ， 明确提出 ， 鼓励高校开展第二学士学位教育 ， 并部署2020年增加一次第二学士学位专业集中备案 ， 同时公布了相关办法和紧锣密鼓推进时间表 ， 要求今年的相关招生工作应在7月底前完成 。
什么是第二学士学位教育？该教育类型归来和大扩招的背后有哪些推动因素 ， 将对人才培养特别是创新型人才培养起到哪些重要作用？这些都是人们广泛关注的问题 。
应运而生
培养应用人才
与人们通常所熟知双学士学位和辅修二学位属于本科学习阶段不同 ， 第二学士学位属于大学本科后教育的一种 ， 是在完成本科教育获得学士学位后 ， 满足入学考试要求 ， 再攻读另一个本科专业 ， 再完成两年全日制教育获得的另一个学士学位 。 仔细对比分析 ， 不难发现两者之间虽然名称表述有类似之处 ， 但是在概念内涵、招生资格或入选条件、培养模式、毕业标准、毕业待遇等方面都有很大差异 。
作为高等教育的实践形式之一 ， 从1984年开始 ， 少数高校就开设了第二学士学位班 。 在此经验基础上 ， 1987年6月 ， 原国家教委、原国家计委和财政部联合印发了《高等学校培养第二学士学位生的试行办法》（以下简称《试行办法》） ， 成为长期以来指导中国第二学士学位教育的最重要的规范性文件 。 《试行办法》认定第二学士学位在层次上属于大学本科后教育 ， 其目的是“有计划地培养某些应用学科的高层次专门人才” 。 《试行办法》同时指出 ， 高等学校在教学改革中 ， 为了调动学生学习积极性 ， 拓宽知识面 ， 允许跨专业选修课程的学生 ， 不能按攻读第二学士学位对待 ， 不得授予第二学士学位 。 这实际上将其与本科阶段的选修、辅修等类型的教育进行了区分 。 此外 ， 《试行办法》还对第二学士学位的专业范围、 招生对象、招生要求、修业年限、教学要求等方面给予明确规定 。
卅年发展
遭遇成长烦恼
有了《试行办法》提供的政策基础 ， 第二学士学位在中国高等教育体系中获得了稳定的发展空间 。 截至 2000年12月 ， 全国招收第二学士学位生的专业拓展到近40个 ， 开设的高校超过80所 ， 其中不乏原 “985”“211”名校 。 比如 ， 北京大学开设2个专业 ， 清华大学开设9个专业 ， 中国人民大学开设7个专业 。 进入新世纪 ， 第二学士学位进入快速发展期 。 2001年 ， 教育部同意36所高校增设第二学士学位 。 此后到2012年间 ， 教育部共批准185所高校建设290多个第二学士学位专业 。 专业设置除理工科专业外 ， 广泛分布于管理、教育、新闻、经贸等诸多学科领域 。 第二学士学位紧贴社会发展需求 ， 专业设置随社会发展趋势变化而不断调整；社会对第二学士学位生需求量大 ， 第二学士学位培养的交叉学科复合型人才 ， 在一定程度上满足了我国社会经济发展需求 。


推荐阅读


上一篇：海外网|美国应照照镜子，正视自身人权问题

下一篇：海外网|中国北斗为全球提供更优服务