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行业互联网|变与不变：中国短视频+教育行业发展展望

编辑导语：短视频这几年突然火爆 ， 原因也并不难猜 ， 如今互联网急速发展 ， 网络的普及和平台的开放给了每个人展示自己的机会；如今的短视频平台不是只有娱乐 ， 还与教育相结合 ， 开启了短视频＋教育行业的发展之路；本文详细描述了这两者结合是如何擦出火花的 。
行业互联网|变与不变：中国短视频+教育行业发展展望
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“教育是国之根本 ， 随着互联网的快速发展 ， 教育方式和方法正发生着翻天覆地的变化 ， 流量爆炸的短视频和教育相结合 ， 会擦出怎样的火花 。”
一、背景：短视频进击 ， 流量阵地转移1. 短视频+教育定义
短视频+教育不是视频长度的缩短 ， 而是内容创作思维和消费习惯的转变 。
短视频+教育属于比较新的模式 ， 尚未有明确定义 ， 但是首先我们要明白“短视频”和“教育”的各自含义 。
广义上的短视频一般指长度在10分钟以内的视频；而本文中的短视频单指伴随硬件和软件升级及抖音、快手等发展而兴起的具有内容精练化、通俗化、人格化特征的短视频 ， 主要是短视频及综合视频平台上的短视频内容 。
信息技术的发展也在倒逼教育改革 ， 传统的封闭化、规模化教育 ， 也正在向开放化、泛在化、个性化上发展 ， 教育与知识付费的边界更加模糊 。
本文认为 ， 知识付费的本质亦是教育 ， 故本文所指的教育 ， 亦为广义概念上的教育 ， 涵盖了知识付费的边界 。不仅包含早幼教、K12培训、高等教育、留学培训、语言培训、素质教育、职业教育等传统教育 ， 还包含通识教育和职业技能提升等 。
综上 ， 本文所指的短视频+教育是指以精炼、通俗的短视频为主要形式在短视频或综合视频平台开展的广义上的教育活动 。
2. 短视频异军突起
根据马斯洛需求层次理论 ， 每个人都有渴望被关注、受尊重的需求 ， 互联网时代的到来 ， 让这一需求逐步成为可能 。
随着4G网络全面铺设 ， 几分钟的场景化短视频可迅速传播推广 ， 而智能手机的全面普及及其摄像功能的升级 ， 让人人都具备了拍摄短视频的条件 ， 可以随时随地表达自我 。算法的加持也改变了灯光聚焦在少数大V身上的情形 ， 让每个人都可以获得一定关注 ， 满足社会需求 。
天时地利人和 ， 短视频在2016年起 ， 迎来爆发式增长 。
据艾瑞咨询UserTracker数据显示 ， 2020年2月 ， 我国即时通讯APP月独立设备数12.7亿台 ， 短视频App月独立设备数9.1亿台 。
2017年下半年以来 ， 短视频App迎来爆发式增长 ， 并一度超过游戏类App设备数；用户时长层面 ， 短视频一路反超 。
2019年9月 ， 短视频App日均有效使用时间达3.3万年 ， 超越游戏类App成为继即时通讯外第一大“时间杀手” 。
2020年初 ， 受疫情影响 ， 短视频用户时长再次大幅提高 。
2020年2月 ， 其用户日均使用时长达5.5万年；随用户和用户时长迁移 ， 广告将随之迁移 。
行业互联网|变与不变：中国短视频+教育行业发展展望
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2020年2月 ， 抖音、快手月活分别达4.9亿、3.6亿台 ， 双巨头格局已经形成 。
从用户数角度看 ， 短视频领域形成了以抖音和快手为第一梯队 ， 西瓜视频、抖音火山版和好看视频为第二梯队的竞争格局 。
2020年2月 ， 抖音、快手App月活分别达到4.9亿台、3.6亿台 。
从对用户时长的占据维度 ， 西瓜视频亦有较强优势 。
2020年2月 ， 抖音、西瓜视频和快手App的日均有效使用时间分别为2.3万年、1.4万年、1.1万年 。
作为唯一还没被教育机构充分挖掘的流量平台 ， 教育内容正在短视频平台茁壮成长 。


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