儿科医生李树珍|脑瘫儿童可能出现哪些特征？哪些治疗能够帮助患儿康复！
脑瘫儿童可能出现哪些特征？
【儿科医生李树珍|脑瘫儿童可能出现哪些特征？哪些治疗能够帮助患儿康复！】1、姿势障碍：脑瘫儿童身体的各种姿势异常 ， 姿势的稳定性差 ， 在运动时或静止时姿势别扭 ， 左右两侧不对称 ， 有些严重的病例头常不能像正常的孩子那样处于竖直正中位置 ， 而是习惯于偏向一侧 ， 或者左右前后摇晃 。
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2、智力障碍：在所有的脑瘫儿童中 ， 智力正常的孩子约有1/4 ， 智力轻度、中度不足的约占1/2 ， 重度智力不足的约占1/4 。
3、语言障碍：大多数的脑瘫儿童可能伴有不同程度的语言障碍 ， 有的表现为语言表达困难或构语困难 ， 有的表现为发音不清或口吃 ， 有的还表现为失语症 ， 即能理解别人的语言 ， 但自己无法讲话 ， 这种情况尤其以手中徐动型的脑瘫占比例为大 。
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4、运动障碍：脑瘫儿童的运动能力低于同年龄的正常孩子 ， 运动自我控制能力差 ， 障碍程度轻的只是手、脚动作稍显得不灵活或笨拙 ， 严重的则双手不会抓东西 ， 双脚不会行走 ， 出现尖足剪刀布 ， 有的甚至不会翻身 ， 不会坐起 ， 不会站立 ， 不会正常的咀嚼和吞咽 。
5、生长发育障碍：一部分轻型脑瘫儿童生长发育可以基本或接近正常 ， 但大多数的脑瘫儿童都比同年龄的正常孩子个子长得矮小 ， 生长发育显得落后 。
6、视、听觉障碍：不少脑瘫儿童伴有近视或斜视 ， 其中以内斜视为多见 ， 听力减退以徐动型脑瘫较为多见 。 脑瘫儿童往往对声音的节奏辨别存在困难 。
那么 ， 脑瘫儿童有哪些治疗方法？
1、保持正确姿态 。 当患儿有了较好的躯干控制能力与进食能力时 ， 可以开始语言训练了 ， 交谈时要与患儿眼睛的高度保持一致 ， 如果位置过高 ， 会使患儿全身过度伸展 ， 不利于发音 。
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2、增加说话和活动的量 。 父母不要因为与患儿说话得不到回应就丧失信心 ， 应利用各种机会跟患儿说话;做游戏时与患儿一起进行呼吸和发声训练 ， 寓教于乐 ， 引起患儿对训练的兴趣 。
3、鼓励患儿说话 。 应多表扬 ， 鼓励患儿发声的积极性 ， 帮助患儿树立说话的信心;当患儿发声时 ， 要立即回应 ， 多启发他表达想说的话 。 千万不要批评和指责患儿 。
4、教育要持之以恒 。 语言的矫治和训练是长期而艰苦的 ， 家长要有极大的耐心和毅力 ， 只有持之以恒 ， 才能有所收获 ， 才能给有语言障碍的脑瘫儿打下良好的语言基础 。
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5、对患儿不过分保护、不怜悯、不放弃、不与其他孩子作比较 ， 多鼓励患儿参加游戏和活动 。
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