大英帝国为什么衰落，德国为什么崛起？( 二 )
1900-1915年 ， 德国、英国对外投资占比就在英国资本过剩 ， 大规模海投的时候；德国却由政府主导 ， 有计划、大规模向工业注入资本 ， 把资本这种稀缺物 ， 投入到本国能够代表最先进生产力的行业中去 ， 同时由于么有庞大的殖民地进行倾销 ， 德国企业只有不断的进行技术和效率的提升 ， 才能在激烈的市场竞争中获胜 ， 于是创新出了发电机、内燃机等第二次电气革命的中流砥柱 。一减一加 ， 迟至1870年代 ， 英国在生产效率上已经落后于德国了 。德国生产效率优于英国 ， 有很大一部分原因来自德意志低廉的劳动力价格 ， 但让人惊诧的是：德意志的劳工价格不仅低廉 ， 而且素质也优于英国 ， 真可谓德艺双馨 。
教育 ， 是工业的一项核心资源德国从普鲁士时代 ， 就重视全民普及教育 ， 将教育看做一项重要的生产要素和工业资源看待 ， 和英国精英式教育 ， 普惠少数人不同；德国更看中整个民族素质的提高 。一战时 ， 意大利将官统计的各国士兵的文盲率：意大利33% ， 奥匈22% ， 法国6.8% ， 德国0.1% ， 可以管中窥豹 ， 了解德国教育全民普惠的伟大成绩 。同时为了适应高速工业化时代 ， 对工匠和熟练技师的要求 ， 德国政府主导了职业技术教育体系的建立；早在1821年 ， 普鲁士国王就开设柏林职业技术学院 ， 普鲁士官员博伊人特认为：技能的缺乏而非资本的缺乏 ， 是普鲁士工业化的主要障碍 。而英国则把技师的培训留给私营企业 ， 对于教育这种经济回报周期长的赔本生意 ， 鬼都懒得做 ， 所以私营企业只愿意做低端技术的培训而已 。大搞职业技术教育 ， 德国也没有忽视基础性和理论科学教育 ， 先后建立了慕尼黑工业大学、柏林洪堡大学等综合性大学 ， 进行理论方面的突破 。事实上 ， 第二次电气革命和第一次蒸汽革命最大的不同 ， 就在于第一次蒸汽革命 ， 依靠的是技术经验的积累 ， 并没有系统的基础科学；而第二次电气革命 ， 则是基础科学和技艺有意识结合的产物 。电气革命标志性之一的内燃机 ， 就是热力学和德国工程师们（职业技术教育）交融下的产物 。1910年 ， 一位英国学者撰文道：无论是工匠和技师的技能 ， 还是理论和科学方面的高级知识 ， 德国都代表了欧洲的最高水平 。
毕业于职业技术学校的卡尔·本茨（汽车发明人）人无横财不富资本 ， 从来都是生产力发展的重大要素 ， 特别是第二次电气革命需要的资金量相比第一次蒸汽革命 ， 又提高了几个数量级 。所以德国进行了金融创新 ， 改进了银行机制 ， 发展出了一批股份制投资银行 ， 这些投资银行不是像英国一样搞食利 ， 主要是为德国工业融资 。不过 ， 让人哭笑不得的是 ， 普法战争德国获得50亿法郎 ， 折合12.5亿白银 ， 是甲午和庚子赔款的总和还多 ， 并得到了欧洲最大的煤铁产区阿尔萨斯和洛林 。这一笔赔款 ， 可能比投资银行几十年的融资额还要多 。
托拉斯资本主义和后发国家优势其实 ， 以上所列重重德国引领第二次电气革命的措施 ， 是德意志政府深思熟虑的产物 ， 政府很早就有意识的指导资本向最先进生产力的工业项目流动 ， 并提供优质的教育人才和理论科学配套 。这种有组织、规模化、大生产的国家托拉斯计划模式 ， 后期显示出惊人的爆发力 ， 用超级生产效率 ， 将自由经济的小企业 ， 犁庭扫穴 。同时 ， 英德争霸 ， 也给后人指出了后发国家赶超先驱国家的方法论：工业先驱国家 ， 由于沉默成本（已经投入老设备、落后技术的成本 ， 需要赚回来 ， 才愿意更换新设备、新技术）和机会成本（用手上的资本 ， 停留在老技术或去食利 ， 在短期来说 ， 比投资新技术更划算 ， 利润更高） ， 在新技术革新和新工业革命来临时 ， 转型缓慢甚至失败 。后发国家 ， 则可以利用国家指导的方式 ， 有计划的、快速的扶持新工业、新经济项目 ， 实现弯道超车 。当然了 ， 实现弯道超车的前提是 ， 后发国家不要落后先驱国家太多 。
推荐阅读
- 全人类只有五个人懂自由
- 为什么不赞成“赤字货币化”，中国和美日不同
- 鲁豫问姚明；为什么和国人说话还要用英语？
- 你为何还没成功？这3种精神，你最缺哪个？
- 中国人为什么爱吃“豆腐”
- 为什么HK的地位无可替代？
- 特朗普和议员们为什么不敢提高谴责声调？
- 亚裔在美国最大的问题：强势的心，弱势的命
- 新快报|佛山女司机五年内三次酒驾被查 当场飙泪：为什么不放过我？
- 黑人被打死为什么总是会引发骚乱？