创意写作吧我的阅读史( 三 )
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1999-2005年7月 ， 我在稷下小学工作 。
走马上任的第一天 ， 就被委以三年级语文兼班主任的重担 ， 重点学校的一个班有近六十个人 ， 上课时第一排的孩子几乎就到讲台上了 。 自己尚且在发育中 ， 又要勉力跟随城区重点小学的密集节奏——上课、手写备课、教研评课、班主任会议、运动会等各类文体活动……我迅速地瘦了下来 ， 魏书生的《班主任工作漫谈》对我毫无缓解焦虑的作用 ， 《小学语文教师》也不对我胃口 。
现在想来 ， 大概是年龄使然吧 ， 十七岁 ， 现在看来不就是读高中、大学的年纪吗？而那时的我 ， 每天头痛的就是教室会不会又被扣卫生分、放学队伍会不会又被高书记（特别关爱我的负责班主任工作的学校书记）批？政教处没有点我班学生的名吧？幸好 ， 迷茫的我没有错过阅读 。 这得感谢父亲 ， 他鼓励我在师范毕业前报了成人高考 ， 从来不愁考试的我 ， 很容易地考进了山东理工大学的汉语言文学教育专业 。
于是 ， 寒暑假的空档里 ， 我坐在合堂的大教室里学习 ， 我喜欢教《古代汉语》和《比较文学》《美学》的两位老师 ， 他们学识渊博 ， 旁征博引 ， 偶尔讽刺台下点了名就不见踪迹的“函授生”们只为文凭而来……那时 ， 我的心里就特别开心地喊：“我是纯为文学而来的 ， 我是纯为兴趣而来的！”
历历在目的三年 ， 感恩山理汉语言文学系的老师们 ， 他们并没有因为我们是函授生而降低讲课的水准 ， 每个老师的每一堂函授课 ， 都令我受益匪浅 。 所以 ， 这时候的书目多半就是讲授们随堂推荐的 ， 有的读完了有印象 ， 有的读不完印象深刻 ， 只记录有印象的书吧：《人间词话》《古老的回声》《中国小说史略》《菊与刀》《追忆似水年华》《罪与罚》《楚辞》《美学散步》《了不起的盖茨比》《静静的顿河》《论语今译》《卡拉马佐夫兄弟》（最后这两本分别是去年秋天和今年春天才读完的） 。
2003年 ， 我报考了本科自考 。 也开始辗转网上阅读 ， 榕树下、诗歌报、诗先锋、女子诗报、教育在线等 。 本阶段读书多 ， 买书也多 ， 爱上了逛书店 ， 席殊书屋的卡我有好几张 ， 分别属于不同县市的书店 。 读的书多半是文史哲 ， 刘晓枫的《沉重的肉身》《刺猬的温顺》、赫尔岑的《往事与随想》、尼采的《疯狂的意义》、周国平的《守望的距离》《安静》《各自的朝圣路》 ， 村上春树的《挪威的森林》《雪国》 ， 余秋雨的《山居笔记》《霜冷长河》 ， 杨绛的《我们仨》 ， 还有《顾城诗选》《舒婷诗文选》《瓦尔登湖》 ， 还有《顾城诗选》《舒婷诗文选》《瓦尔登湖》等等 。 小说也读了些 ， 池莉、铁凝、毕淑敏、安妮宝贝、王蒙、虹影、张抗抗等 。 重读了金庸全集 ， 读了些港台作家的散文 ， 如林清玄、张晓娴、张曼娟等 。
本阶段有个阅读质量的小转折 ， 读《我们仨》时深受震撼 ， 于是重读《围城》 ， 并开读《宋诗选注》《管锥篇》等书 ， 其中《宋诗选注》读得甚是喜悦 ， 冲淡了我对人生无常的伤感 ， 也激发了我对诗词的兴趣 。 于是重读《诗经》《庄子》《人间词话》等书 ， 《人间词话》读不进去 ， 就转而买了三本辞典：《唐诗鉴赏辞典典》《宋词鉴赏辞典》《元曲鉴赏辞典》 ， 这三本书实在是太厚了 ， 我没有耐心读 ， 便做了工具书 。
5. 职业中期：苏醒的自我
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2005年 ， 我转入金茵小学 。
由于学校重视阅读教学 ， 又适逢新教育实验 ， 逛教育在线论坛的我我 ， 很崇拜干干铁皮鼓看云 ， 更偏爱小青嫣然芷眉 ， 于是追随他们的脚步 ， 开始涉猎童书和童书理论书 。 当当网也兴起了 ， 我无比欢喜 ， 买书频率很快 ， 常常超过阅读的速度 ， 许多书买来了来不及看 ， 先摆进书橱囤着 ， 觉得总有一天会看到的 ， 但是有的至今还没有翻开 。
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