[洪波涌起]歌唱家们谈呼吸训练( 四 )
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先开放自己再放声歌唱：
走下舞台 ， 吴碧霞对艺术的“开放”与“固执”都同样令人印象深刻 。
很多人认为 ， 民族唱法和美声南辕北辙 。 吴碧霞则表示 ， 它们只有量的不同 ， 没有质的区别 ， “不可跨越”更多是人们认识上的问题 。 她在硕士论文《试论“鱼”与“熊掌”能否“兼得”———论中外作品演唱的歌唱观念和思维方法》提出：一个人的歌唱机能完全具有足够的张力容纳中西方的声乐艺术 ， 最重要的是这个人从主观上必须具有开放的歌唱观念和灵活的思维方法 。 在采访中 ， 吴碧霞多次对采访人员强调 ， 艺术方法只是工具 ， 不是对表演的约束 ， 亦步亦趋将扼杀艺术最迷人的部分———创造性和想象力 。
本着开放的原则 ， 吴碧霞喜欢“拿来主义”———歌唱的具体方法无所谓西方古典的、中国民族的 ， 还是当代流行的 ， “最能打动人的就是最好的” 。 为了达到最佳的艺术效果 ， 她要求自己深刻理解作品的人文环境 ， 要求自己在张嘴出声之前 ， 心里先听到具有准确音色、力度、弹性表现的声音效果 。 “回到自然、自由的歌唱状态中 ， 艺术才能以情动人” ， 吴碧霞由此做到了很多人觉得不可能的事：无论民歌还是美声 ， “唱什么像什么” 。
虽然吴碧霞“中西合璧”的尝试已经引起争议 ， 但她仍坚持自己的主张：在研究生期间学习美声的同时 ， 顺利完成了反差极大的河北梆子的学业 。 她表示 ， 自己这次亚洲巡回演唱会都是中外歌曲对半 ， 不为了炫技 ， 而是希望更多的人来研究这个课题 。
廖昌永篇：
多次提醒学生 ， “不要唱中国歌蒙外国人 ， 唱外国歌蒙中国人” 。 意思是不论演唱中文歌曲还是外文歌曲时 ， 都一定要把每个字都弄懂 ， 把每个音都发对 。 “你们是广外的学生 ， 有这么好的外语条件 ， 可以多向学习外语的同学请教各种外语发音 ， 纠正自己的发音 。 ”
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在教导过程中 ， 为了让学生更好地领悟 ， 廖昌永将歌声比喻成人们平时打篮球时手下跳动的皮球 ， 是鲜活的、有生命的 ， 而不是静止不动、死沉沉的 。 他还让学生想象原子弹爆发出蘑菇云的那一刻,以此来引导学生在演唱歌曲时爆发出情感 。
他还说 ， 唱歌的时候一定要放松 ， 只有在放松的状态下才能真正唱出歌来 。 为了让献唱的学生放松下来 ， 廖昌永主动牵着他们在舞台上走动 。 “人在洗澡时是最放松的 ， 所以唱歌时也最陶醉” ， 廖昌永话音未落 ， 整个剧场都爆发出阵阵笑声 。
1.高的位置：发音位置尽量往上 ， 即从鼻腔往额头方向 ， 也就是尽量将鼻腔打开 ， 即使不往鼻腔出气也要保持通 ， 方法就是唱每一个字都稍微带一点“嗯”音 ， 但不能太明显 ， 否则鼻音过重 。 这样气流才会把声音从口腔带到鼻腔 ， 然后才有机会进入头腔进一步共鸣 。
2.深的气息：将气息尽量保持在丹田 ， 即腰的一圈尽量保持往外扩张 ， 不要让气流很快泄掉 ， 否者别人就感觉你中气不足 ， 听起来很累 。 方法就是你吸入空气后 ， 在口腔不带一点阻碍的情况下 ， 尽量保持气流 ， 让它缓慢泄出 。
3.稳定的喉头：不要用喉头颤动来造成声音波动 ， 要用腹肌的快速外扩和内收 ， 很有弹性地造成声音的波动 ， 所以要经常练习用腹肌扩和缩来快速呼吸 。
以上是美声音乐的三大要领 ， 其次还有就是“松” ， 全身松弛 ， 包括腹肌、胸腔、喉头、口腔、面部、手、脚、心全部放松 。 松就给人开阔、自由、回旋的感觉 ， 要做到这些最关键的就是要身心进入歌曲的场景 ， 内心对歌曲或者歌曲表达的内容要深入 。
编辑转发：郑州陈氏太极拳小架学堂
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