天津市第十九中学胡嘉：桌面云与教育教学融合的“武侠之路” 从《史记》的游侠、刺客列传

天津市第十九中学胡嘉：桌面云与教育教学融合的“武侠之路”。　　作者：天津市第十九中学信息中心主任胡嘉

　　从《史记》的游侠、刺客列传，到四大名著的《水浒传》，再到当代金庸、古龙的作品， “武侠”被国人津津乐道了2000年。还记得以前看过一篇金庸先生的专访，谈的是“武侠”的定义。首先“武”和“侠”是独立的，前者是一种能力，后者是一种价值观;另外它们也是融合的，即通过“武”这种能力来展现“侠”所代表的思想。如果放到教育信息化领域来看，追求的就是技术与价值的辩证关系，而这恰恰是当前信息技术与教育教学深度融合最需要思考的问题。

　　一. 桌面云之“武“

　　自从《教育信息化十年发展规划》提出“信息技术与教育教学深度融合”的理念以来，教育领域的信息化格局就如同武侠世界里所展现的江湖一般，众多门派和武学百花齐放、争奇斗艳。有的能提供海量的教学资源，有的能提供丰富的管理策略，有些能帮助我们进行教学形式或管理模式的创新，有些能对业务数据进行收集和分析并以此来支撑教学或管理评价。

　　如果把桌面云看作是江湖中的一种武学，那么它更像是内功心法。虽然并不能提供新的招式，但能改变这些招式的威力。就像《笑傲江湖》中的令狐冲与被囚的任我行切磋剑法，不用内力时凭借独孤九剑之精妙还能略胜一筹，一旦用上内力就一招即败，剑法还是那套剑法，只是内功的区别。

天津市第十九中学胡嘉：桌面云与教育教学融合的“武侠之路”。