怎样把孩子“喜欢干的事情”转变成“爱好”
我比较倾向于让家长创造对相似相近事物多接触多认识的机会，例如学画画，可以多去看画展，到户外观察生物山水的形态，家长要注意启发孩子对ta还不足以把握到的细节的关注和观察。不太建议让ta去获得所谓的成就，第十名现象就是很好的例子。成就会给大人争光，但却无形中施以尚无判断力的孩子负累感，时间长了会影响到ta在其他事情上的做事态度。一家之言，是爱好就是应该没有负担的，发自内心的，就算是身体劳累，心里也不会觉得沉重，要说成就可能有点大了，偶尔的小甜头倒是不错，但是不要表现的太过火，以免小孩子会以此讨好大人。既然是爱好，家长就给孩子多一点空间，即使孩子还小，ta也在慢慢认识自己，家长不要太心急。可以考虑在时间有限资金合适的条件下稍稍上一点课外兴趣班，并且告诉ta，要持之以恒，就算是没能坚持学出名堂，也不要过多责备。学一点就有学到一点的好处，没有坚持就腾出来了时间给尚未开发出的爱好。既然还是个小孩子，让ta爱干嘛干嘛吧，学一点是一点，真的喜欢的话，小孩子是能够表现出来的，家长也会第一时间的体会到。我身边学琴的同龄人现在多腰上有点问题，学小提琴的可能脖子也会不舒服，学下棋估计对腰也会有点影响，做运动的会有劳损，画油画的油漆味松节油味总觉得对身体也不怎么好，各有利弊，顺其自然吧，coach就好，push就有点过了。爱好不一定是在某领域有独特之处，中国球迷那么多，可中国足球还是就那样。。sigh
■网友的回复
其实无论是孩子还是成人，我们都或多或少的会存在一段时间喜欢干一件事情，或者喜欢某种东西，“那阵风”过去后又不关注了的情况。
这种现象在儿童，特别是8岁以前的儿童身上比较明显。
因为这个年龄段的孩子兴趣容易变迁、不稳定，在学习中也容易觉得枯燥不耐烦。
换个角度来说，也是因为这个阶段的孩子需要去探索这个未知的世界，一切他们不知道的
东西，他们都会好奇、关注，当他们明白或者认为自己明白后就会转移目标。
从能量守恒的角度来说，孩子如果没有这样的好奇和好奇心转移的特点，也很难去探索更多地未知，所以他们兴趣的不稳定性某种程度上来说也是一种生物进化中的最优选择。
所以，我认为针对早期的幼儿来说，家长尽量提供多元刺激让孩子去探索，无需太在意结果。
前期丰富的刺激在后期孩子的发育中都会有用的。
同时，针对孩子在学习中容易感到枯燥的问题，家长可以适当的引导，引导的关键是不断帮助孩子发掘他的未知区域，让他不断纵深探索。
【怎样把孩子“喜欢干的事情”转变成“爱好”】
■网友的回复
让他在喜欢干的领域感到成就，喜欢的事就会变成爱好。所谓爱好，大部分都是自己觉得自己在此领域有独到的地方。
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