高原上的格桑花：“我不能和孩子们分开” 央視網消息(記者王汝希)：暑假結束

　　央视网消息(记者王汝希)：暑假结束，坐在前往青海西宁的大巴车上，路过可可西里保护区时，俞清翠的手机讯号开始变得时有时无，崎岖的路程让行驶的车辆也慢了下来。

　　但她的思绪却变成了一条长长的风筝线，线的那头结结实实地拴在了叶格乡寄宿小学的孩子们身上，这份牵挂从来没有中断过。新学期开始了，她急着回去看孩子们有没有领到新教材，也急着赶回去跟孩子过一个团圆的中秋节。

　　“舍不得那些孩子”

　　今年已经是俞清翠站上乡村小学讲台的第十三个年头， “舍不得那些孩子”是她最常挂在嘴边的一句话。

　　执教最初的三年，俞清翠在条件相对艰苦的麻秀村担任代课教师。有一年，大雪封堵住了出山的必经之路，老师和学生被困在学校三个月，与外界失去了联系。山路终於恢复通行後，俞清翠询问孩子们有没有什麽想吃的。原本她想，孩子们肯定争先恐後地要她带回来各种各样的小零食，但是她得到的回答就只是一道最家常的菜，那是孩子们过年时才能吃到的食物。

　　俞清翠鼻子酸了， “原来同龄的孩子最常吃的饼乾和糖果，他们竟然都没有见过。那时我就发誓要带他们走出大山，让他们看看外面的世界” 。

　　山里的雪终於停了，高原的天湛蓝如洗，俞清翠坐着>机车勉强通过山路去给孩子们采购物资。她的口袋里装着学生昂文罗松写给她的字条，皱皱巴巴的纸上是一排稚嫩的笔迹：“俞老师，我想对您说，我爱您永远。 ”

　　俞清翠心头一暖。从那时起，她关於未来就只有一个想法：“不能和他们分开。 ”

　　“教育无小事，育人需尽心”

　　2009年，俞清翠来到叶格乡寄宿制小学任教。这里学生绝大多数来自於牧区，家庭教育较为薄弱，同时乡村小学师资力量较弱，教师流动性大，很少有老师能够完整地带完整个小学阶段的课程。 “哪里需要就到哪里去” ，俞清翠总是遇到需要“中途接手”班级的情况。面对这些学习底子薄的学生，她要花费更多精力去了解每个学生，制定个性化的教学方案。

　　一次中途接手别的班级後，一个叫闹日文加的男孩引起了俞清翠的注意。与同龄人比起来，闹日文加的个子很小，上学放学总是一个人走，同学们做游戏他也几乎不参与。俞清翠主动去和他聊天，了解到他有些自卑，不敢和其他孩子交流，也不敢举手发言。在接下来的学期里，俞清翠总是在自己的语文课上抛些简单的问题给闹日文加，下课後便成为了闹日文加的“大朋友” ，帮助他克服胆量小的问题，积极融入班集体。