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突破“唯分”困局 一所小学的学生评价改革探索( 三 )

困境中的孩子

如果我们缺少多元化评价的思维 ， 那么像王强这样的学生 ， 每天都会生活在痛苦和烦恼之中 ， 他们还能健康成长吗？

“在传统的以考试成绩为主的教育评价模式下 ， 每到考完试发分数的时候 ， 就是孩子们最黑暗的时候 。 ”王铁军说 ， “不论分数高低 ， 都是一样 。 ”

王铁军给采访人员讲了这样一个故事：

学生王娜和王强是姐弟俩 ， 同在该校就读 。 每次考完试 ， 姐姐王娜的分数高一些、成绩好一些 ， 回到家一报告 ， 爷爷一高兴 ， 就拿出钱包 ， 奖励二百元 。 弟弟王强分数低、考试成绩比较差 ， 每次考完试回家都不敢报告成绩 ， 磨叽到最后 ， 总免不了一顿粗暴的训斥 。


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