应用型本科高校师资队伍如何建设？沪高校“招培聘”结合出新招( 四 )

2026-01-28

此外，上海应用技术大学还建设了诸如加强中青年教师社会(工程)实践的、教师专业发展新工程实施办法等机制体制，每年选送教师到企业实习锻炼，与企业联合开展科研攻关、联合开展校企合作课程、联合企业共同指导学生等，全程无缝贴近经济社会发展最前沿，而教师实践所需费用纳入学校教师培训专项资金中，不占绩效。近年来每年校企联合指导的学生毕业论文(设计)占比为35%以上，让高水平应用技术人才的培养目标得到有效实现。

上海应用技术大学制定的《上海应用技术大学专业技术职务评聘实施办法》就将教师专业技术职务晋升评价分为“教学为主型”“教学科研型”“科研为主型”和“社会服务推广型”四个类型，以更加科学化、规范化、人性化的职称评审制度，鼓励教师分类发展。

在上海应用技术大学还设有特聘教授、特聘研究员的学术型教师梯度岗位，与行业专家、双师双能的应用型教师梯度岗位形成双轨机制，以有效保障各类教师有序发展。在这些学术型、应用型教师中，分别产生了国家千人、国家万人(科技创业领军人才项目)的龙头人才，引领各自学科在技术创新、协同创新方面取得了不菲的成绩。

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