北京知名中小学见闻:“光环”之外,到底还有啥?( 七 )
冰球运动、女排训练队、健美操比赛、金帆交响乐团、科技兴趣小组……北京一零一中鼓励学生发展体育、艺术、科技等特长 , 几乎每个学生都能在学习之外 , 找到自己的兴趣点和发展方向 。 “我们不只要培养参天大树 , 还要有鲜花 , 有小草 , 多元化才是健康有机的生态 。 ”陆云泉说 。
随物赋形使知识内化于心 , 因材施教让每个学生获得成长
“老师的专业能力和道德品行对孩子影响很大 , 我们想去好学校 , 也是向着好老师去的 。 ”一位家长坦言 。
“淙淙的流水”应该是快流还是漫流?教学时应该以什么样的语速去读这个词?它的意境是柔美的还是有力的?老师应该以什么样的语气来教这个词?芦咏莉很在意老师的教学方法:“你教给学生一个词汇 , 不是让他机械性地记忆 , 而是要帮助学生去体会‘淙淙的流水’的优美意境 。 老师需要在教学设计中下功夫 。 ”
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