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教育|分数何时了
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分数何时了
【教育|分数何时了】原创作者|沉寂
马上期中考试了 ， 我又开始焦虑了 。 这些年我得了“开学放假考试综合症” ， 先是担心自己的学生考不好 ， 尽管我觉着学生已经做了比较充分的准备 ， 但是依然担心；再后来学校有了“教师随考” ， 考哪个科目 ， 哪个科目的教师就专门集中在教师考场里做卷子 ， 年轻人有智能手机可以得高分 ， 老年教师眼花了分数低有情可原 ， 就是这些三四十岁没有智能手机又不愿意看别人的教师左右为难了 ， 只得像学生一样考前认真复习 ， 背背名句 ， 看些作文素材 ， 那焦虑不亚于参加高考；后来儿子上高中了 ， 考前又要给他额外辅导 ， 尽管他不听 ， 还是想找个心理平衡 ， 从考前准备到分数出来更是焦虑不堪 ， 比自己考不好都难受几倍；现在孩子上大学了 ， 不用担心了 ， 可还是焦虑 ， 每天晚上做梦都与上课考试分数有关 ， 我担心自己得了精神分裂症 。
有孩子的家庭 ， 大多关注教育 。 人们普遍关注的是什么呢？他们关注分数 ， 关注名次 ， 关注升降 。 这才有“考98分的孩子受批评 ， 考61分的孩子受表扬”的现象 ， 其实61分孩子的家长真的高兴吗？他们只是无奈地鼓励孩子下次考高分 ， 谁不想自己孩子考高分呢？分分 ， 学生的命根 。 于是学生自己涂改分数、教师涂改分数 ， 甚至有些学校给孩子们假分数的现象出现了 。 学生是怕挨打 ， 教师是怕自己利益受损 ， 学校是怕招不来学生 。 县里的私立学校为了招生经常给学生做假分数 ， 孩子拿到成绩单欣喜若狂 ， 家长看到孩子高分喜上眉梢 ， 殊不知小升初 ， 初升高 ， 有视频监控考试的时候才傻眼了 ， 只落得孩子考不上学家长犯愁作难 。
教育部和省教育厅明确指出不能给学生排名次 ， 但是山高皇帝远 ， 我就得排 ， 不排学生没压力 ， 不排教师没法算绩效工资 ， 不排家长没有焦虑感 ， 不排就体现不出学校的威严 ， 学校抓住机会就得拾掇你们一把 。 这样就衍生出了“学校有要求 ， 教师有落实 ， 过去明着排 ， 现在暗地来 。 家长会上老师谈 ， 会下老师家长谈 。 ”排名果然有效果 ， 后几名的学生永远抬不起头 ， 不敢直视教师和家长的目光 。 一些意志薄弱的学生干脆破罐子破摔厌学弃学 ， 做了逃兵 。 很多孩子就这样在学校的排名中 ， 在老师讨厌的眼神中 ， 在同学们嘲笑声里“堕落了”“消失了” 。 2007年教师节前我参加上一年级的儿子的家长代表会 ， 面对教育局长和学校的老师校长 ， 别的家长都在说自己的孩子如何优秀老师如何重视 ， 那时面对孩子不很优秀的成绩 ， 我真想蒸发了 。 在无奈中我说出了压抑很久的话：“优秀的孩子是少数 ， 普通的孩子是多数 ， 落后生是少数 ， 都去关注前几名优秀的孩子 ， 谁还关注这些普通甚至成绩差的孩子呢？我们这里为什么到高中优秀生比较少 ， 甚至普通的高中生都比较少 ， 咱们不该反思吗？孩子是教育出来的 ， 都优秀了还要咱们老师干什么？普通生差生更需要我们关注更需要我们的爱 。 ”我说了自己想说的话 ， 可是从此我的儿子遭殃了 ， 那些心胸狭隘的老师过早地放弃了这个成绩中流的孩子 ， 就因为他有一位敢说真话的妈妈 。
学校家长关注孩子成绩没什么错 ， 重要的不是成绩 ， 而是面对低分教师家长学校该做什么 ， 都去上老师办的补习班吗？上了的确会有好处 ， 能提分数 ， 能坐个好位置 ， 可是高中学生呢 ， 没有时间去补习 ， 那就只能坐在后排或者到三楼以上的教室上课了 。 每次看到后三排的学生无奈可怜甚至自暴自弃的眼神就心痛 ， 他们也是父母的宝啊！不在其位不谋其政 ， 我只能做好一名有良心教师的事 ， 他们不想做卷子 ， 我就让他们背书练字 ， 他们不想做数学作业 ， 就让他们阅读 ， 我尽力了 ， 就是让他们不浪费这40分钟上课时间 。 当我在一次会议上公开提出这个问题的时候 ， 我被结束了上课的资格 ， 冤屈不平愤怒像潮水般一起涌来 ， 但是我不后悔 ， 脓包总得有人戳破 ， 不破就不立 ， 那些主政者终于开始重视这个问题了 。 一位教育同仁写到：一个年级一个学校一个区域 ， 如果只有一个学生 ， 这唯排名的教育该怎么办下去？这是所有有良心的教育者共同考虑过的问题 。 家长关注排名 ， 是关注自己的孩子 ， 更多的是关注别人家的孩子 。 教师关注学生成绩的排名 ， 更多的是与这个排名相关的利与害 ， 学校关注排名是和有些领导的政绩有关 。


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