童颜鹿|“拖延娃”+“吼妈”组合如何打破困局( 三 )
3. 做自己学习的CEO 。 让孩子对自己的学习有最大限度的自主权 。 他可以决定在哪里写、先做哪个后做哪个 。 掌控感会补偿他自控时的能量消耗 ， 也会让孩子对学习更有责任感 。
4. 先难后易 。 虽然每个人的习惯不同 ， 但比较建议先把最难的任务完成 ， 然后轻松应对剩下的小事 。 这样 ， 在心理上会感觉更容易些 。 当然 ， 也有人喜欢把多项琐事先做完 ， 最后集中火力完成重活 。
5. 解决拦路虎 。 家长要发现孩子的具体困难是什么 ， 然后给他具体的帮助 ， 让他在这个局部有实质的提高 ， 而不是因为一个困难而拖延整个任务 。
6. “明确价值、分清主次” 。 明确这件事的价值 ， 可以把你正在做的事情 ， 变得不再仅仅是“体力活” ， 而是更有意义 。 看到价值和意义 ， 你能更真心地投入任务 ， 这时你的厌烦情绪也会减少 。 做数学题练习 ， 让我们运算更准确 ， 以后好能解决更加复杂的数学问题 。 写生字 ， 这是掌握字词的强力办法 ， 汉字一共就这些 ， 学一个少一个 ， 很快你就有大把的字词可以运用自如……搞清了价值后 ， 有时我们对多项学习任务也可以有不同的侧重 。 这个阶段这项薄弱 ， 就多重视 ， 另一个阶段或许再强化另一项 。 这样有侧重点 ， 也能帮我们缓解压力 。
7. “尽可能多地处于挑战区” 。 最后 ， 当然也是最关键的一点——老师布置作业时要考虑到孩子的能力 ， 考虑到各科加起来 ， 孩子一晚上的工作量有多大！作业练习有必要 ， 但任务的量和难度都要恰到好处 ， 是让孩子“跳一跳能够到”的程度 。 老师要找到那个让孩子既巩固知识了 ， 又不至于畏难放弃的大约“临界值” 。小学生的拖延磨蹭 ， 也是我们帮他学会自我管理的好机会！
我们现在这样去教——带着他做、适当放手、发现问题了再接管和指导、再放手——您别嫌麻烦 ，您要看到其中的价值 ， 并且您要庆幸：现在孩子还肯让我们教！这些对目标和任务的管理能力、执行力、耐力 ， 孩子现在有了 ， 以后才能处理更多更复杂的任务 。
最后提醒您：不管怎样 ， 要有积极、正面、乐观、游戏的态度 。 孩子仍然是孩子 ， 他的情绪和士气如何 ， 在于家长这个大气候是阴是晴 。
【童颜鹿|“拖延娃”+“吼妈”组合如何打破困局】 无论您觉得自己多么正确 ， 记得要“姿态不丑”！我们在谈论的是拖延和磨蹭 ， 而各种负能量都是前进的阻力 ， 游戏、幽默和乐观的调子 ， 才能让事情更加轻快地进行！
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