欢喜同堂|家长找对方法，让“熊孩子”不再捣乱( 二 )
找对方法让“熊孩子”自律守规则父母从婴幼儿时期开始就要多关注孩子 ， 并用正确的方法引导他们合理地探索 。 这样做不仅能避免孩子变成爱捣乱的“熊孩子” ， 还能防止他们因为错过这个时期而形成错误的行为习惯 ， 难以改正 。
1.态度坚定但不吼孩子
【欢喜同堂|家长找对方法，让“熊孩子”不再捣乱】遇到孩子的捣乱行为时 ， 父母难免会生气 ， 大声吼叫 。 可事实是 ， 吼叫很难起到效果或者只能起到很短暂的效果 ， 反而刺激并加强了孩子的不良行为 。 所以 ， 当孩子“捣乱”时 ， 父母应冷静下来 ， 态度和善地倾听他们的心声 ， 用语言来表达对孩子感受的理解 ， 而非责骂打人 。 此外 ， 父母的态度应坚定 ， 它能给孩子提供界限感 。2.根据不同原因有针对性地引导
当父母了解孩子“捣乱”的原因后 ， 就要有针对性地进行引导 。 平时多给孩子介绍新事物的简单知识 ， 提供广泛的学习机会来满足他们的好奇心和求知欲；把孩子的兴趣和精力分散到适宜的活动中 ， 并积极参与孩子的活动 ， 引导他们将捣乱行为转化为有意义的探索活动 。 对于有攻击性的孩子 ， 父母应帮助他们建立正确的自我认知 ， 增加他们对行为后果的了解 ， 教授孩子正确的解决问题方法 ， 如通过协商、寻求帮助等[5] 。 其实 ， 父母只要平时多与孩子交流 ， 让他们明白自己是被父母关心的 ， 使其达到心理上的平衡 ， 就能保持正确的行为 。3.合理利用自然后果建立规则意识
很多时候 ， 父母可以采取“自然后果”法帮孩子建立规则意识[6] 。 父母少干预 ， 让孩子感受自己行为带来的后果 ， 比如把玩具弄坏 ， 就没得玩；到处捣乱 ， 就会被谴责……通过孩子自己承担责任 ， 收拾局面 ， 来让他们明白不能单纯由着自己的想法简单地发泄 。
参考文献
[1]友情. 正视幼儿的精力过剩[J]. 幼儿教育, 2004（19）：49.
[2]吴汉荣, 余毅震, 徐学俊. 儿童攻击性行为及其相关因素的研究[J]. 中国学校卫生 ，2000 ， 21（4）：281-282.
[3][美]简·尼尔森 ， （玉冰译）正面管教 ， 北京：北京联合出版公司2016.
[4][美]鲁道夫·德雷克斯 ， 薇姬·索尔兹 ， （甄颖译）孩子：挑战 ， 北京：生活书店出版有限公司2015.
[5]魏晓娟 ， 冯维. 攻击性儿童的社会认知特点及教育干预[J]. 教育学术月刊 ， 2003 ， 000（001）：31-33.
[6][美]沙法丽·萨巴瑞（孙璐译）失控-孩子不听管教怎么办 ， 上海：上海社会科学院出版社2016.
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