大眼睛的女孩|如何进行编程启蒙?这套玛塔创想编程机器人,让孩子在玩中学编程( 六 )
玛塔机器人在接收到编程指令后 , 开始精准的运行起来 。
一个标准的等边三角形就画好啦 。
在成功画出三角形后 , 我女儿兴致勃勃的主动提出 , 我们来画一个正方形吧~她自己编写了一套程序 , 很简单就完成了一个正方形的绘制 。
然后我问她 , 还有没有更简单的指令可以达成呢?她思索了一会很兴奋的说她想到了!只需要借助循环编程块就可以简单完成 , 她自己又精简了一下代码 , 很正确的完成了 。
音乐编曲通过不同的编程块 , 还能让机器人“跳舞”和演奏音乐 , 让孩子自己作曲 , 演奏属于自己的乐曲 。 我把音乐编程块给女儿让她自己摸索 , 很快她就发现转盘是可以转的 , 不同数字代表不同音符 。
由于我女儿一直在学钢琴 , 所以她对音乐十分感兴趣 , 一直不停在尝试各种音符组合 。
在增加了数字编程块后 , 她很快就发现 , 原来数字代表着时值 , 下面数字几就代表了几拍 。
通过音乐编程块、数字编程块、动作编程块和循环编程块的不同组合 , 我女儿居然把一个编程玩具玩成了音乐玩具 , 哈哈~小朋友的创造力真的是无穷的 。
查找BUG除了简单的指令编写 , 还可以进行亲子互动 , 比如让孩子给我设定好目的地 , 我来编写一套代码 , 让她来找出错误 , 并且改正 。
通过观察 , 她很快发现第二步的方向错误了 , 她很自豪的给我“捉虫” , 并改成了正确的方向 。
从眼睛观察到结合手指规划路线 , 再比对我编写的指令 , 这种纠错并改正的能力是在以后的学习中经常会用到的 , 提前培养了孩子的纠错能力 。
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