傻丫头的小幸福|妈妈说：这么简单的道理都听不懂，耳朵里塞鸡毛了么？
上周 ， 陪着儿子出去办事 ， 中午时分在一个餐厅吃饭 ， 看到了这样一幕：
应该是一家三口 ， 坐在我们邻桌 ， 其中小男孩大概十多岁的样子 。 一家人开始其乐融融 ， 小男孩满口吃着心仪的意面 ， 很是满足 。 没注意到从哪一刻开始 ， 画风突变 ， 孩子爸爸和妈妈轮番上阵对孩子批评指责 。出于职业敏感 ， 我观察起来 。
先是孩子爸 ， 大概是和孩子讲学习的重要性 ， 说学习好才有好的中学要他 ， 不然就没学上了 。 紧接着 ， 孩子妈附和道：“是啊 ， 你看爸爸妈妈赚钱多不容易 ， 你要知道珍惜现在的学习机会 ， 还有好多贫困山区的孩子 ， 因为家里条件差而没学上……这么简单的道理 ， 都不懂吗 。 ”
男孩起初还看着妈妈不好意思的笑 ， 可是后来妈妈越说越激动 ， 男孩的情绪也越来越低 ， 终于低下了小脑袋 。 嘴里满含着还没有来得及下咽的意面 ， 仿佛定格在那一刻 ， 弱弱地跟妈妈说了句：我知道了 。
男孩的爸爸妈妈终于满意了 ， 在这场没有硝烟的战争中 ， 他们取得了胜利 ， 开始催促孩子快点吃 ， 一会还要上课外班 。
我看到孩子面无表情 ， 但又小心翼翼的埋头吃面 ， 眼神流露出的小委屈让人心疼 ， 我想他此时心里应该是怨恨爸爸妈妈的吧 ， 又或者真的在自我反省 ， 把自己定位成妈妈眼里那个“这么简单的道理都听不懂”的孩子 。
在无数类似这样的场景中 ， 看上去是父母用强大的道理体系和父母权威的绝对优势 ， 赢了孩子 。 殊不知 ， 孩子与父母之间的关系 ， 正在因此渐行渐远 。
之后的很长时间里 ， 孩子妈妈那句“这么简单的道理 ， 都不懂吗”在我耳边久久回响 。 想起来 ， 在我小的时候 ， 作为教师的妈妈也会经常用大道理来教育我 。
然而 ， 妈妈经常挂在嘴边的那些道理 ， 就像是被我屏蔽了一样 ， 根本收不进来 ， 效果甚微 。 为此妈妈经常说我：“耳朵里是不塞鸡毛了 。 ”很多父母 ， 一厢情愿地认为 ， 孩子听了道理就能懂 ， 懂了就该做到 。 所以 ， 急于把自己受益的道理 ， 总结的经验 ， 一股脑地灌输给孩子 ， 认为这就是教育孩子 ， 就是对孩子孩子负责 ， 就是对孩子好 。
也有不少父母 ， 喜欢以高高在上的姿态对待孩子 ， 把自己的意识强加给孩子 。 一旦发现孩子没有按照自己的意愿去做事 ， 便会软硬兼施 ， 通过各种说教甚至是粗鲁的方式 ， 让孩子不得不屈服于自己 。
殊不知 ， 这样的思维逻辑 ， 在无形中会给孩子造成极大的伤害 。
我们每位父母 ， 也都是从孩童时期过来的 。 换位思考 ， 当我们的父母 ， 在耳边对自己喋喋不休的重复说着那些大道理时 ， 作为孩子的你 ， 是什么感受？我想 ， 少有感激 ， 更多的是敢怒不敢言的反感 ， 以及对与父母深度交流的厌烦和逃避 。
不可否认 ， “道理”作为祖辈或者是成年人的生活经历 ， 多数时候 ， 其真实性确实令人无法反驳 ， 但在孩子的知识架构和逻辑世界里 ， 可能并不能领会其中的深意 。
【傻丫头的小幸福|妈妈说：这么简单的道理都听不懂，耳朵里塞鸡毛了么？】所以 ， “道理”给孩子的感觉是抽象的 ， 实实在在的经历 ， 才是孩子可以真实可感受的 。 要让孩子明白“道理” ， 仅仅把道理告诉孩子是远远不够的 。
高情商的父母 ， 不会单纯以讲道理的方式 ， 强行干预孩子的感受 ， 而是会站在孩子的立场看问题 ， 为孩子创造适合的机会和环境 ， 让孩子通过行为来学习感受 ， 用身体去体会认知 ， 这样领悟到的道理才是感同身受的 ， 才是适合孩子的 。
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