怎样正确地学习( 二 )
这是今天刚出来的关于孙伟教授评分是否公正的判决。看到这份判决我一度怀疑教务处的人的判断力其实仔细观察会发现，绝大多数人期末成绩都差不多，区别就在于平时成绩，而这份报告也提到了，“平时成绩判定依据比较单一”。想了想，能当做平时成绩的，估计也就刚开学的时候写的那个报告了吧。就这一份报告，居然导致了平时成绩50分和95分的天壤之别。这是相差多大的报告啊才导致平时成绩差了这么多。而且好像大家都是好好写的。
另，关于孙伟说的什么对学生最大的仁慈就是严格要求。你严格要求我不反对。问题是，上课那么水，学生根本就学不到知识，前期全在吹逼，后期加速念PPT。这种老师有什么资格提严格要求这四个字？麻烦您先自己学会怎么讲课再说吧
另，孙伟补考给的分也很迷。据我所知有很多74的和89的，而绩点2.0和3.0的要求分别是75和90。连隔壁某老师都说孙伟这是在故意压分。不知道这是处于什么心态。很多同学都想着要出国的喂，稍微多一点会死吗？而且有同学反应，卷子根本不像是认真改的。
总而言之，这货就是个渣。
■网友
他居然匿名评价自己
要笑死。
这老师怕是想红
■网友
这个老师感觉比较喜欢搞形式主义，对个别他看的顺眼的同学好得像亲爹，对于看不顺眼的同学恨不得一脚踩下去另外上他的课期末真不用怎么复习，只要平时去刷脸，坐前排，和他一起忽悠就行了，真的想得高分就是让他看你顺眼。
■网友
这就是一个多行不义必自毙的时刻 终于出现了
■网友
（提问者）
题目是我修改的。
感谢下面那一条客观的评论得以让我们沉下心来思索。
在看到您所说的对几类老师的描述的时候，我的脑中已浮现出诸多老师的形象，可喜的是，这些老师往往都在前两类中。
提出这个问题的时候，我也许已经没有在理性地思考了，但我的本意并不是挑起什么争论。可是我当时确是差点忘了在中大的几年间遇到过如此多诲人不倦，从各方面都给学生树立榜样的老师，而且我明确自己不是在说华而不实的东西，因为我相信看到这里的同学心里一定能想到这样的老师。
就像您说的一样“感谢老师的辛勤工作”，我们差点用一些无法避免的偏倚来盖住学校给予我们的好的环境和资源，我们往往把一些收获到的东西当作理所应当而忘了表达敬意。也许不是“我们”而是“我”，只能说一句抱歉。
总而言之，其实在中大学习和生活是我所幸，但是可能太当做理所当然了，而忘了这几年遇到的老师们的无私奉献。
爱它所以才要指出它的不足让它更好，但是我们需要用更为合理和切实的方式。
■网友
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