怎样正确地学习
看到上友邻大学的一个问题，点进来看看，发现这么一条回复
该配合你演出的我只想视而不见_(:_」∠)_
emmmm
感觉自己是不是被嘲讽智商了
exome!!???
这微信截图都是啥玩意儿
只能说，老师，您完全可以问您学生要截图呀，别自己弄了，多浪费您时间呀_(:_」∠)_
诶，不知道说啥.jpg
■网友
在中大见过各种层次的老师，可以大致分为几种。
水平卓越的老师，讲课条理清晰，层次分明，时常同学生讲行业动态，言语间对学科充满热情，教学内容了然于胸，可以侃侃而谈，意在提高学生在专业上的见识，给他们方向去提升自己的格局，给学生启发和动力。这种老师不管要求严不严格给分怎么样都会得到尊敬，学生得到什么分都会心服口服。
称得上优秀的老师，备课充分，讲课尽职尽责，或不失幽默，调节气氛，或严格要求，落实到位，是认真地在引导学生去学会知识。对学生的表现赏罚分明，给分比例分配合理。
称得上负责任的老师，或讲课中规中矩，内容实在，不胡诌乱侃影响到教学质量; 或教学经验还不丰富，教学不够好，但是在这方面努力提升自己。作业或项目的体量和难度较为合理。看起来不是那么出彩，但是贵在稳重。
教学弱一点的老师，或忙于自己的事业没有太多心思放在教学上，或缺乏教学技巧不知如何改进。教学工作不到位而自知，故不喜欢为难学生，毕竟没有做个好老师还可以做个好人。
还有一类老师，误会了教学的重心，讲课上一塌糊涂，偏偏喜欢指导别人为人的问题。备课几乎没有，课上或者天南地北地乱讲拖延时间，或者照本宣科一字不差地念PPT，毫无建设性和方向性，让学生想学也不知道学什么。教学能力能力不高而心气高，有一种来自于主观唯心而不是客观事实的强大自信。往往还有些怪癖，喜欢故意为难学生称之为所谓严格。
感谢老师们的辛勤工作，也希望老师们都能向第一类老师学习，把自己所没有的从他们身上学过来; 也应当从末一类老师身上反思，自己身上有像他们一样的缺陷的，应当视之为毒瘤病疮，想办法挖除它。
只有教师和学生都明白自强的道理，方能大大提升教学水准，把学生的潜力充分挖掘和激发，为建设世界一流学府而奋斗，使中山大学抛却一切阻碍发展的歪风邪气，充满前进的朝气。
■网友
原题目: 如何看待中山大学孙伟老师
■网友
知呼真是一个神奇的地方啊！
居然能让被评价者屈尊自评！
果然是正能量的好老师，不是说了吗？嫉恶如仇，嫉恶如仇，嫉恶如仇，非看不惯有人说我坏话。
于是匿名答一波？
老师，下次别这样了好吗？我真的很难为你找理由，我要笑死了
■网友
不请自来答一波，想了想还是匿名了，不匿名的话估计你们很容易看出来我是谁 
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