猫小鱼|夸完孩子“你真棒”，记得再接着补充“为什么”？面对我们的孩

面对我们的孩子，我们常常挂在嘴边的一句话就是：你真棒。

即使，曾经有很多育儿理念建议，不直接夸孩子“你真棒” 。可这三个字似乎成了一种习惯，孩子表现好的时候，总会来不及思考别的“话术” ， “你真棒”这三个字“信手拈来” ， “脱口而出” ，成了鼓励孩子，给孩子肯定最常用的沟通方式。

我也是这样，在看过听过了解过相关的育儿方法后，也是经常提醒自己，别直接夸孩子“你真棒” 。可事实是， “你真棒”用顺了以后，很难在某个时刻及时调整过来。

于是，我不再刻意要求自己：不直接用“你真棒”三个字来表扬孩子。而是，换一种思路。

可以说“你真棒” ，但要接着告诉孩子“为什么”

Danney你真棒，因为你刚刚一直很认真地在搭这个滑滑梯玩具。中间发现零件缺了，我们还一起努力找了好久，最终找到了。因为你的认真和专注，我们终于把滑滑梯完整地组装好了。

Danney你真棒，因为你今天在楼下和小朋友们一块玩秋千的时候，妈妈知道你特别想玩儿，可是你一直在耐心等待上一个小朋友玩好了才开始玩儿。因为你的耐心，妈妈觉得你很棒。

Danney你真棒，因为你刚刚遵守我们的约定，看完了一集动画片，就自己主动把电视关掉了。因为你的遵守约定，说到做到，妈妈觉得你很棒。

只是夸“你真棒” ，很容易让孩子变得“妄自尊大”

如果我们总是不停地夸孩子“你真棒” ，并不告诉他们“棒”的原因。次数多了，他们会自然地认为，不管做什么，都是最棒的。甚至，会形成一种习惯，每做完一件事，都要得到“你真棒”的表扬，这是一种“妄自尊大”的心理。

这种习惯，在家里，大人尚且可以满足。那么，到了幼儿园怎么办呢？一个班级里那么多孩子，老师不可能会时刻关注哪一个小朋友的。如果，得不到及时关注，得不到及时夸赞。又或者，老师夸了别的小朋友。都有可能会给我们的孩子带来一定的伤害，甚至，会让他们变得敏感，输不起。

告知被肯定的原因，让孩子自我认可

夸孩子“你真棒”之后，告知他们具体哪里做的很棒，会让他们清楚地明白，大人的夸赞针对的是某个过程，某个点，或者说是某个品质，比如：

耐心等待；

认真琢磨的过程；

遵守约定的行为；

说到做到；

努力用心地去准备；

。。。。。。

这样具体的肯定，让孩子知道，他们被认同，是因为自己的某一种内在品质。即使：

某一次数学比赛，并没有得奖；

某一次积木拼装，并没有完成一开始的目标；

某一次上台介绍自己，并没有表达的很清楚；

。。。。。。

即使，很多的某一次，孩子在最终的结果上，并没有取得所期待取得的结果。但是，家长多次对过程，对孩子内在品质的肯定，会让他们能够自我认可，自我肯定：