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忆美好时光|0-3岁幼儿的十个常见问题解析，加速收藏

儿童出生后三年发展 ， 在其程度和重要性上超过儿童一生的任何阶段 。
玛利亚·蒙台梭利
蒙台梭利博士认为 ， 0-3岁这个时期 ， 也被称之为精神胚胎期 ， 是一个人人格建立的最重要阶段 。
那什么是精神胚胎呢？
精神胚胎期是婴幼儿逐渐从无意识转化成有意识 ， 形成感知、记忆、想象、思维等认知能力的发展阶段 。 同时也是婴幼儿兴趣、能力、气质、性格等发展关键时期 。
今天 ， 我们就一起 ， 对0-3岁孩子在成长过程中一些常见的问题进行解析 ， 让更多的父母了解这个阶段孩子发育的特点 ， 为科学育儿提供指导建议 。
2-3个月：目不转睛的盯着一个东西发呆2个月的小宝宝开始发展视觉聚焦能力 。
眼睛的晶状体是我们视觉的调焦器 ， 而带动晶状体调焦运动的是眼部周围的肌肉 ， 当幼儿目不转睛的盯着一个东西发呆的时候 ， 其实就是在反复锻炼视觉肌肉及神经 ， 帮助晶状体进行调焦 。 以帮助幼儿可以清晰的看到物体 。
小婴儿的视觉聚焦范围是20-30厘米 。
所以 ， 当幼儿躺着的时候 ， 我们可以在她眼睛的上方20-30cm 的地方悬挂一些彩色的小吊饰 ， 以帮助幼儿进行视觉聚焦的训练 。
忆美好时光|0-3岁幼儿的十个常见问题解析，加速收藏视觉聚焦训练
2-3个月：喜欢手舞足蹈蒙台梭利的儿童成长定律中强调：幼儿的行为及心理发展受人类倾向的影响 。
人类的倾向是一种与生俱来的天赋本能 ， 是一种自然推动力 ， 它驱使我们每个人无意识地行动与活动 ， 去获取不同的技能 ， 帮助我们去适应生活环境 ， 促进我们成长与进步 。
人类倾向是一种自然现象 ， 具有通性与自然性 ， 它是精神和肉体在不断发展的过程中 ， 从内部出现的一种能量 。
小宝宝从出生开始 ， 受人类倾向的影响 ， 他们从无意识的握拳到无意识的手舞足蹈 ， 这种无意识的动作发展 ， 为幼儿成为一个独立的个体奠定行为基础 。
所以 ， 释放幼儿的手脚 ， 和他们做更多的交流 ， 刺激幼儿“内在自我”的发展 ， 让幼儿尽快获得控制身体的能力 。
忆美好时光|0-3岁幼儿的十个常见问题解析，加速收藏小婴儿手舞足蹈的是一种与生俱来的本事哦
3-4个月：啃手玛丽亚·蒙特梭利：手是心智的“抓握器官” 。
小婴儿通过嘴巴来发现手的存在 ， 从而开启手部能力的发展 。
德国心理学家弗洛伊德说：婴儿出生的第一年是人生的“口唇期” ， 嘴巴是他们探索外部世界的工具 。 他们自发本能的具有吸吮需要 ， 不仅包括吮吸母亲的乳头 ， 还包括吃手指、用牙咬玩具、啃衣角等等满足嘴部吸吮需求的举动 。
新生儿长到3—6个月时 ， 随着大脑的发育 ， 逐步学会两个动作：一个是用眼睛盯着自己的手看 ， 另一个便是吮吸自己的手指 。
从笨拙地吮吸整只手 ， 发展到灵巧地吮吸某个手指 ， 这说明婴儿支配自己行为的能力大大提高 。 吮吸手指动作 ， 促使婴儿手、眼协调行动 ， 为5个月左右学会准确抓握玩具打下了坚实的基础 。
所以 ， 当小宝宝啃手的时候 ， 不要制止和打断哦 。
忆美好时光|0-3岁幼儿的十个常见问题解析，加速收藏小宝宝通过嘴巴发现“手”
5-8个月：反复扔东西对于幼儿来讲 ， 扔东西是一个连续性动作发展：幼儿需要先用手将东西抓起来 ， 然后放开手 ， 这种手部的“抓”“放” ， 再配合手臂的挥舞 ， 这一套组合动作的反复练习 ， 可以锻炼幼儿动作的计划性及连续性 ， 帮助幼儿熟练掌握对肢体的自由控制 。


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