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高三生|致2021届考生: 高考一轮复习这样准备, 等于一只脚迈过一本线!( 四 )


3. 做好单元小结 。 单元小结内容应包括以下部分 。
（1）本单元（章）的知识网络；
（2）本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）；
（3）自我体会：对本章内 ， 自己做错的典型问题应有记载 ， 分析其原因及正确答案 ， 应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题 ， 以及你还存在的未解决的问题 ， 以便今后将其补上 。
五、适量训练是学好数学的保证
学好数学要做大量的题 ， 但反过来做了大量的题 ， 数学不一定好 ， “不要以做题多少论英雄” ， 因此要提高解题的效率 ， 做题的目的在于检查你学的知识 ， 方法是否掌握得很好 。 如果你掌握得不准 ， 甚至有偏差 ， 那么多做题的结果 ， 反而巩固了你的缺欠 ， 因此 ， 要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的 。
1. 要有针对性地做题 ， 典型的题目 ， 应该规范地完成 ， 同时还应了解自己 ， 有选择地做一些课外的题；
2. 要循序渐进 ， 由易到难 ， 要对做过了典型题目有一定的体会和变通 ， 即按“学、练、思、结”程序对待典型的问题 ， 这样做能起到事半功倍的效果 。
3. 是无论是作业还是测验 ， 都应把准确性放在第一位 ， 通法放在第一位 ， 而不是一味地去追求速度或技巧 ， 也是学好数学的重要问题 。
4. 尽管复习时间紧张 ， 但我们仍然要注意回归课本 。 回归课本 ， 不是要强记题型、死背结论 ， 而是要抓纲悟本 ， 对着课本目录回忆和梳理知识 ， 把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上 ， 选择一些针对性极强的题目进行强化训练、复习才有实效 。
5. 独立思考是数学的灵魂 ， 遇到不懂或困难的问题时 ， 要坚持独立思考 ， 不轻易问人 ， 不要一遇到不会的东西就马上去问别人 ， 自己不动脑子 ， 专门依赖别人 ， 而是要自己先认真地思考一下 ， 依靠自己的努力克服其中的某些困难 ， 经过很大的努力仍不能解决的问题 ， 再虚心请教别人 ， 请教时 ， 不要把问题问得太透 。 学会提出问题 ， 提出问题往往比解决问题更难 ， 而且也更重要 。
六、养成良好的解题习惯
如仔细阅读题目 ， 看清数字 ， 规范解题格式 ， 部分同学自己感觉很好 ， 平时做题只是写个答案 ， 不注重解题过程 ， 书写不规范 ， 在正规考试中即使答案对了 ， 由于过程不完整被扣分较多 。 部分同学平时学习过程中自信心不足 ， 做作业时免不了互相对答案 ， 也不认真找出错误原因并加以改正 。 这些同学到了考场上常会出现心理性错误 ， 导致“会而不对” ， 或是为了保证正确率 ， 反复验算 ， 浪费很多时间 ， 影响整体得分 。 这些问题都很难在短时间得以解决 ， 必须在平时下功夫努力改正 。 “会而不对”是高三数学学习的大忌 ， 常见的有审题失误、计算错误等 ， 平时都以为是粗心 ， 其实这是一种不良的学习习惯 ， 必须在第一轮复习中逐步克服 ， 否则 ， 后患无穷 。 可结合平时解题中存在的具体问题 ， 逐题找出原因 ， 看其是行为习惯方面的原因 ， 还是知识方面的缺陷 ， 再有针对性加以解决 。 必要时作些记录 ， 也就是错题本 ， 每位学生必备的 ， 以便以后查询 。
七、分析试卷：将存在问题分类
每次考试结束试卷发下来 ， 要认真分析得失 ， 总结经验教训 。 特别是将试卷中出现的错误进行分类 ， 可如下分类:
第一类问题———遗憾之错 。 就是分明会做 ， 反而做错了的题；比如说 ， “审题之错”是由于审题出现失误 ， 看错数字等造成的；“计算之错”是由于计算出现差错造成的；“抄写之错”是在草稿纸上做对了 ， 往试卷上一抄就写错了、漏掉了；“表达之错”是自己答案正确但与题目要求的表达不一致 ， 如角的单位混用等 。 出现这类问题是考试后最后悔的事情 。
消除遗憾要消除遗憾必须弄清遗憾的原因 ， 然后找出解决问题的办法 ， 如“审题之错” ， 是否出在急于求成？可采取“一慢一快”战术 ， 即审题要慢、答题要快 。 “计算错误” ， 是否由于草稿纸用得太乱等 。 建议将草稿纸对折分块 ， 每一块上演算一道题 ， 有序排列便于回头查找 。 “抄写之错” ， 可以用检查程序予以解决 。 “表达之错” ， 注意表达的规范性 ， 平时作业就严格按照规范书写表达 ， 学习高考评分标准写出必要的步骤 ， 并严格按着题目要求规范回答问题 。


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