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相亲相爱|家长会上老师说孩子感受不到爱，导致情绪低落？( 二 )


错误的沟通方式：评价和判断
评价和判断的沟通方式是阻碍孩子感受父母的爱的首要原因 ， 也是大部分父母习惯使用的沟通模式 。
相亲相爱|家长会上老师说孩子感受不到爱，导致情绪低落？家长通常把不符合自己价值观念的孩子的言行当作错误、不可理喻甚至是邪恶的 ， 并急于想通过批评、指责 ， 让孩子遵守自己心目中的规则 。 不可否认的是 ， 这类判断性语言形式忽视了父母自身和孩子的需要 ， 让亲子沟通变得无效并充满各种外显和内在暴力 。
常见的"评价和判断"式的语言有：
1父母将孩子经常做错题评判为粗心大意；
2将孩子做手工比较慢、学习数学比较困难评判为笨；
3将孩子坚持自己的意见评判为不听话；
4 将孩子做事情比其他同龄人消耗的时间长评判为磨蹭；
5将孩子学习时间较短评判为不爱学习 。
这些家长完全没有想到孩子之所以这么做有可能是某种需要没有得到满足 ， 或者替代性地满足父母某种压抑在内心深处的需要 ， 或者孩子有自己不同于父母的价值观念 。
相亲相爱|家长会上老师说孩子感受不到爱，导致情绪低落？3~12岁孩子的主要需求是父母的温暖、关注和接纳 ， 很容易把父母说的"笨""懒""磨蹭""不听话""不爱学习"看作父母对自己的排斥和忽视 。
青春期的孩子开始思考诸如"我是谁"和"世界是什么样的"这样的生活问题 。 他们期望父母停下脚步 ， 倾听他们不成熟的想法 ， 了解他们的感受和需求 ， 然后给予指导 ， 而不是用"幼稚"、"胡说八道"、"你是个不听话的孩子" 。
相亲相爱|家长会上老师说孩子感受不到爱，导致情绪低落？小结【相亲相爱|家长会上老师说孩子感受不到爱，导致情绪低落？】这些判断性的语言会让孩子感觉父母是没有温度、没有爱的 ， 从而心生敌意 。 经常被评判和指责的孩子为了自我保护 ， 或者像S女士一样与父母冲突不断；或者出于恐惧或者内疚不得不向父母妥协 ， 满足父母的各种合理及不合理的要求 ， 把自己的需求压抑到内心深处 ， 做事经常拖延 ， 事后又常常后悔和自责 ， 做任何事情都会出现各种没有必要的担心和焦虑 。
或者破罐子破摔 ， 不论父母提出什么要求 ， 就是充耳不闻、我行我素；或者把对父母的怨恨深埋心底 ， 从来不会当着父母的面说出自己的感受和需要 ， 习惯于阳奉阴违 ， 表面上完全顺从父母 ， 背地里按照自己的想法去做 ， 一旦被父母发现就会用一整套蒙骗父母的方法加以应对 。

相亲相爱|家长会上老师说孩子感受不到爱，导致情绪低落？


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