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欢喜同堂|3-6岁是孩子心理发展关键期，培养孩子的学习习惯很重要( 二 )


其实在孩子这个时期 ， 不仅是孩子语言、运动能力在加速发展的阶段 ， 这个时期也是孩子的个性形成的关键时期 。
这个时期孩子形成的个性特征和行为倾向都是会成为这个孩子未来发展的核心 。 虽然在孩子接下来的发展中会出现一些不良个性特征 ， 家长对进行改正和纠正 。
但是如果没有经历极大的持久的转折刺激或者是环境的话 ， 早期形成的个性与行为是很难改变的 。 所以家长在孩子这个时期就应该要特别注意培养孩子的习惯 ， 帮助孩子在这个时期养成良好的习惯 ， 才是对孩子发展的最好的礼物 。
欢喜同堂|3-6岁是孩子心理发展关键期，培养孩子的学习习惯很重要巴金说过“孩子的成功教育是从好习惯开始培养的” ， 孩子在3-6岁的期间 ， 培养孩子良好的学习习惯 ， 是会比填鸭式的每天向孩子输入到各种知识要更加的有用 。 家长如果不知道从孩子哪些习惯的下手的话 ， 可以从以下几个方面进行着手：
1. 早睡早起 ， 这是一个作息规律的保证 ， 孩子只有充分的休息和健康的身体才能保持好一个状态 ， 才会有高效率的学习 。
2. 对学习抱有认真的态度 ， 态度是很重要的 ， 保持正确的书写姿势与坐姿也是对学习的一个尊重与认真 。
3. 不拖拉要守时 ， 家长要对孩子有一个时间观念 ， 孩子就会对任务和作业的安排就会更加的坚定 。
4. 主动问问题 ， 这是很重要的一点 ， 孩子在这个阶段头脑中就会产生很多个为什么的信号 ， 家长要鼓励孩子会思考 ， 多多表达自己的想法 。
欢喜同堂|3-6岁是孩子心理发展关键期，培养孩子的学习习惯很重要v 父母应该如何帮助孩子养成好习惯？好的习惯养成并不是一日之功 ， 是需要慢慢的培养的 。 家长要做到耐心地教育 ， 积极的引导是关键的一步 ， 让孩子可以在愉悦的氛围下 ， 种下一颗学习习惯的种子 。
1. 利用“登门坎效应”
“登门坎效应”指的就是人们都不愿接受高难度要求 ， 因为费时费力难以成功 ， 但是人们却乐于接受易完成的要求 ， 在实现了较容易完成的要求后 ， 人们就会慢慢地接受较大的要求 。
这种心理学现象 ， 就像登门坎时要一级台阶一级台阶地登 。 所以在日常生活中 ， 父母给孩子制定计划的时候 ， 就是可以从细小的改变开始一步步来 。
欢喜同堂|3-6岁是孩子心理发展关键期，培养孩子的学习习惯很重要2. 巧用PDCA办法 ， 引导孩子制定习惯养成表
PDCA办法指的就是：计划；用清晰 ， 孩子听得懂的语言来制定目标 ， 行动；和孩子一起列下行动清单 ， 让孩子养成独立思考 ， 检查；
利用每周一次的家庭会议或者亲子时光 ， 和孩子聊聊进展 。 改进；适当给予孩子肯定和鼓励 ， 让习惯慢慢的养成 。
3. 家长需要避免的雷区
不要轻易给自己孩子贴上某种标签 ， 有些时候 ， 家长的某些话语是会给孩子带来怀疑和否定的 。 面对孩子出现情绪的话 ， 父母是需要给孩子关爱与肯定 。 同时家长也要给孩子适当的空间 ， 不要去过度的评价孩子 ， 出现超限效应 ， 导致孩子逆反心理 。
教育孩子是一个慢慢培养的过程 ， 家长需要用足够的耐心与贴心帮助孩子成长 ， 不要给孩子带来压力 ， 慢慢的引导孩子成长 ， 顺应孩子发展的心理规律 。
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