温暖家庭|分离是孩子最害怕的事，我们这个时候要做的是帮助他们( 二 )
3、自身个性与经验
研究证明在入园之前有与家长分离经验的幼儿比较容易适应幼儿园的生活 。 性格外向、活泼大胆的孩子则要比那些性格内向、安静胆小的孩子更容易适应幼儿园的生活 。
分离焦虑对孩子有什么影响3个月大的婴儿 ， 只能够表现愉快、兴奋与苦恼3种情绪；但6个月大的婴儿 ， 便多了惧怕、愤怒与厌恶等情绪 。 幼儿开始害怕陌生的人、事、物 ， 出现与父母分离的焦虑症 ， 但是要判断3岁以前的幼儿 ， 分离焦虑症的严重程度 ， 是否足以影响日后行为的异常 ， 并不容易 ， 例如：害怕陌生人、不喜欢跟同龄孩子玩 ， 或是对某些物体特别害怕等症状 ， 很容易和正常的表现融合在一起 。 不过父母亲还是不能掉以轻心 ， 在这个过渡期里 ， 如果没有给予宝宝足够的关怀与支持 ， 就会造成负面的情绪发展 ， 潜藏在孩子的个性中 ， 也许会变得没有自信 ， 或是没有勇气面对新的事物等 。 根据统计研究发现 ， 某些问题青少年的焦虑症 ， 甚至可以追溯到婴儿的首次焦虑 ， 因此 ， 了解宝宝的情绪 ， 让他感受到父母亲的爱 ， 宝宝的成长才会快乐又健康 。
美国一位心理学家研究发现 ， 早期的分离焦虑如果比较严重的话 ， 会降低孩子智力活动的效果 ， 甚至会影响其将来的创造力以及对社会的适应能力 。 因此 ， 在早期减少孩子的分离焦虑 ， 对他能力的发展和健康人格的形成有着十分重大的意义 。 值得注意的是 ， 近两年 ， 新入园的幼儿中 ， 焦虑程度严重的幼儿数量在增加 。 经过家长的陪同孩子们在幼儿园刻意安排的适应活动后 ， 有的孩子已基本度过焦虑期 ， 但有的孩子的焦虑表现仍很严重 ， 为什么孩子之间会有如此判别呢？看看新生入园时幼儿园门外那些同样焦虑不安甚至泪洒衣襟的年轻父母 ， 你就明白了答案－－正是他们的过度呵护造成了孩子的过分焦虑 。
专家指出 ， 生活上的过分娇惯会影响孩子自理能力的发展；活动上的过多限制会影响孩子人际交往能力的发展；“填鸭式”的教育方法会影响孩子主动探索和积极创造能力的发展 ， 而这些能力上的欠缺 ， 又直接影响孩子自信心的发展 ， 使他们在面对一个新环境时 ， 比别的孩子产生更大的心理恐惧和分离焦虑 。 前几年媒体曾报道有位智商很高、考试成绩很好的大学生当听说将被派往国外学习时 ， 竟浑身发抖不知所措 ， 如今看来 ， 那也许就是“分离焦虑”的严重表现 。
中国民间有句俗话叫“三岁看大” ， 意思是说孩子三岁时 ， 就可以看出他未来的发展；而意大利女教育家蒙台梭利则进一步指出：人生的头三年 ， 胜过以后发展的各个阶段 。 这些都提醒年轻父母们：分离焦虑只是一种表现 ， 它说明了幼儿三岁前教育培养中的某些失误 。 因此说 ， 关注分离焦虑 ， 实际上是关注素质教育 。
对待分离焦虑的注意事项1、避免将幼儿关在黑暗的场所 ， 或施以恫吓的手段
宝宝不听话时 ， 威胁他说 ， 会被魔鬼抓走 ， 这类的话语会让幼儿的潜意识产生幻想 ， 加深他内心的恐惧 。
2、避免强迫分离的情形发生 ， 尽量不要让宝宝跟陌生人独处
父母亲临时有事外出 ， 把宝宝托付给隔壁的邻居照顾时 ， 宝宝突然被迫要和陌生人相处 ， 自然会焦虑不安 ， 缺乏安全感 ， 以后宝宝会更害怕妈妈离开 ， 黏着父母亲不放 。
3、避免以贿赂的方式转移孩子注意力
有些父母亲无法忍受孩子因为分离而哭闹的状况 ， 以贿赂的方式转移宝宝的注意力 ， 但是糖果的诱惑并无法取代安全感的来源 ， 也会造成孩子日后的依赖性更大 。
4、避免在孩子睡觉时溜走
有些妈妈趁着宝宝睡着时溜走 ， 等他一醒来发现妈妈不见了 ， 又开始哭 ， 这反而增加宝宝的焦虑感 ， 也等于传递给他一个讯息：“千万不能闭上眼睛 ， 妈妈会消失不见哦！”宝宝随时担心妈妈离开 ， 变得更紧迫盯人了！
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